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020			_a978-84-9571-92-1
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a320
092			_a320 _SR1824i
100			_aRappoport, Luis _eAutor _94657
245			_aINTOLERANCIA Y TRANSGRESIÓN: _bDilemas de la acción para contruir Estado y ciudadanía en la Argentina
250			_aPrimera Edición 2008;
260			_aBuenos Aires; _bMIÑO Y DÁVILAS; _c2008;
300			_a236 páginas; _bTapa blanda; _c22x13 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. Dos enfermedades 2. Un discurso sobre el método 3. La Europa de los soberanos guerreros 4. Estados en comparación. Los Estados Unidos y las comunidades autogestionadas 5. ¿Qué lugar ocupa Dios en la polis de los hombres? 6. La sociedad y el poder en la Hispanoamérica del siglo XVII 7. El camino de la modernidad 8. Los viejos fueros en el tránsito hacia la modernidad 9. Reinos sin rey, repúblicas sin ciudadanos 10. Ley o personalismo 11. La geografía política de los Estados nacionales. 12. De las certezas a las dudas, de la fe a la ciencia 13. El mundo de MI PAIS 14. ¿Y el futuro cómo se piensa? 15. Algunas ideas sobre el Estado y la ciudadanía a construir
520			_aEste libro es un ensayo de interpretación coronado por una propuesta de acción para el cambio. Encuentra su lugar en las tradiciones de un género que en la Argentina ha sido fructuoso, dando lugar a textos que-como el Facundo y Radiografía de la pampa, entre otros-marcaron con su impronta el imaginario colectivo sobre el país y su historia. Un presupuesto explícito funda su análisis: el de la centralidad del sistema de normas y creencias que determina cómo funciona y cambia cada sociedad. Esta categoría le sirve a Rappoport para realizar su diagnóstico de las sociedades hispanoamericanas en general y de la argentina en particular, en las que descubre dos rasgos característicos: la intolerancia y la transgresión, que presentarían aquí formas peculiares 'reñidas con el funcionamiento de un Estado moderno'. Sus premisas son muy controvertidas, el desarrollo analítico puede estar sujeto a cuestionamientos múltiples, sus conclusiones serán, sin duda, discutidas, y aún más sus propuestas de acción, pero el conjunto es incisivo, contundente y muy provocativo: un desafío al lector.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDISCURSO, MODERNIDAD, GEOGRAFÍA, AUTOGESTIONADAS, HISPANOAMÉRICANA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3757 _d3757