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003			OSt
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008			240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a987-538-060-1
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a372.21
092			_a372.21 _SB7871e
100			_aBroitman, Claudia _eAutor _93361
245			_aESTUDIO DE LAS FIGURAS Y DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS: _bActividades para los primeros años de la escolaridad
250			_aPrimera edición - 2007
260			_aBuenos Aires; _bNOVEDUC; _c2007
300			_a109 páginas; _bTapa flexible; _c26 x 17 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano medio _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aÍNDICE.- 1. Secuencias didácticas 2. Pistas y figuras. 3. Plegados y formas. 4. Mensajes con figuras. 5. Cubrir diseños con figuras. 6. Adivinar cuerpos. 7. Mensajes de construcciones con cuerpos. 8. Cubrimientos de cuerpos. 9. Desarrollos planos de cuerpos.
520			_aLos autores presentan actividades para iniciar a los alumnos en el estudio de la geometría promoviendo un tipo de juego intelectual necesario para el desarrollo del pensamiento y la imaginación. La originalidad del material reside en que los autores proponen el aprendizaje de la geometría mediante la resolución de problemas organizados en secuencias. El objetivo de esta forma de trabajo es hacer evolucionar los conocimientos de los alumnos. Los problemas ofrecen a los niños desafíos en los que tendrán que poner en juego diferentes estrategias y conocimientos que ya poseen, pero que deberán reorganizar para aprender otros nuevos. Los docentes que se proponen enriquecer sus clases de matemática y enseñar una geometría que tenga sentido para los niños encontrarán, sin duda, un aliado en este libro.
521			_aDirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aFIGURAS
653			_aCUERPOS GEOMETRICOS
653			_aSECUENCIA DIDACTICA
653			_aESCOLARIDAD
653			_aPEDAGOGIA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3770 _d3770