000			02663nam a22002897a 4500
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008			240829b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-987-538-271-8
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a320.6
092			_a320.6 _SL7709f
100			_aLlobet, Valeria _eAutor _94670
245			_a¿Fábricas de niños? _bLas instituciones en la era de los derechos de la infancia
250			_aPrimera Edición 2010;
260			_aBuenos Aires; _bNOVEDUC; _c2010;
300			_a304 páginas; _bTapa blanda; _c22.5x15.5 centímetros _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aCAPÍTULO 1. Los estudios sobre políticas públicas en el campo de problemas de la niñez CAPÍTULO 2. Relación del Estado con la infancia CAPÍTULO 3. Las prácticas desde la perspectiva de los trabajadores Capítulo 4. Discursos y dispositivos CAPÍTULO 5. El cuidado CAPÍTULO 6. ¿Interpretaciones de infancia? Las construcciones de los trabajadores sobre los chicos de la calle CAPÍTULO 7. La institución, las identidades, el lazo CAPÍTULO 8. Retratos de niño CAPÍTULO 9. Las instituciones para la infancia y la fabricación de niños.
520			_a"Valeria Llobet ofrece una reflexión profunda y compleja sobre las instituciones de la minoridad, sustentada en una investigación empírica comprometida, que apuesta a la producción de nuevos insumos teóricos para pensar la construcción social de la infancia, en espacios históricamente tensionados entre la asistencia y el control. (...) Estudiando tanto las modalidades y representaciones sobre la familia, la escuela y el Estado, como los retratos de los niños que se construyen en las instituciones, la autora se desplaza en un territorio opaco pero dotado de un lenguaje que busca develar. (...) La lectura del libro invita a ir más allá de los enfoques parciales con que distintas disciplinas del campo de los estudios sobre la niñez han abordado la problemática social de la infancia y el papel de las instituciones, al proponer un tejido teórico y analítico entre dimensiones históricas, institucionales y subjetivas que no privilegia un aspecto sobre otro ni obtura la comprensión del papel de la política en la construcción de los sujetos."
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDISCURSOS, PRÁCTICAS, INTITUCIÓN, INFANCIA, NIÑEZ, TRABAJADORES.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3776 _d3776