000			05394nam a22003017a 4500
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020			_a958-600-008-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a320.6
092			_a320.6 _SSa65f
100			_aSapag Chain, Nassir _eAutor _91410
245			_aFUNDAMENTOS DE PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
250			_aPrimera Edición 1987:
260			_aBogotá; _bLATINOAMERICANA; _c1987;
300			_a438 páginas; _bTapa blanda; _c23.5x16.5 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. Elementos conceptuales introductorios 2. Planes de desarrollo, programas y proyectos 3. El proceso de preparación y evaluación de proyectos 4. Estructura económica del mercado 5. El estudio de mercado 6. Técnicas de proyección del mercado 7. Ingeniería del proyecto 8. Valorización económica de las variables técnicas 9. Decisiones de tamaño 10. Decisiones de localización 11. Aspectos organizacionales 12. Sistemas y procedimientos administrativos 13. Estudios legales 14. Las inversiones del proyecto 15. Flujo de fondos proyectado 16. Financiamiento 17. Técnicas de evaluación 18. Análisis de riesgo 19. Análisis de sensibilidad 20. La tasa de descuento del proyecto 21. Costo relevantes 22. Evaluación de proyectos en marcha.
520			_aLa crisis tanto económica como social en que se encuentra sumergido el mundo actual, y muy especialmente nuestro país, podría sembrar el escepticismo en torno a las técnicas de evaluación de proyectos, que en mayor o menor grado se han utilizado para el estudio de muchas iniciativas que terminaron en el fracaso, significando la quiebra para quienes tomaron una decisión que parecía correcta. Los fracasos del pasado deben servir, sin embargo, para construir el futuro. Al respecto, basta recordar los enormes progresos que se hicieron en las ciencias económicas como consecuencia de la gran crisis de los años 30, avances que permitieron manejar con éxito la difícil situación que siguió a la última gran guerra. Pero las nuevas crisis de los años 70-80 nos recuerdan que la realidad es más compleja que nuestros modelos, y que es necesario seguir avanzando en nuestro conocimiento de la realidad económico-social si pretendemos influir sobre nuestro futuro. La evaluación de proyectos es una técnica que se ocupa del futuro, que como tal es incierto, pero sobre el cual se pretende influir a través de la materialización de nuestras ideas presentes. En general, los proyectos que emprendemos no sólo influirán sobre el futuro nuestro, sino directa o indirectamente sobre el de otros, lo que hace recaer en quien debe resolver sobre su ejecución una responsabilidad social que no puede eludir. Los autores presentan en este texto las técnicas que se han desarrollado para la evaluación de proyectos privados, dejando en claro que la responsabilidad del profesional va más allá del mero éxito económico de aquéllos. Han vertido en él una larga experiencia docente y profesional que logra una síntesis entre un manual práctico y un texto teórico en el que se precisan conceptos. Se puede decir que la obra sigue la tradición del Manual de proyectos de desarrollo económico que hace 25 años escribió Julio Melnick para Naciones Unidas y que ha tenido una amplia difusión. Los años transcurridos han hecho avanzar el conocimiento en estas técnicas, lo que hacía necesario revisar la literatura, de modo de ofrecer una visión que permita, tanto al que no es un especia- lista como al que se inicia en estas técnicas, contar con un texto moderno que lo faculte para enfrentar los problemas simples o los más complejos que se presentan en la preparación y evaluación en este campo. El conjunto de temas que se presentan deja ver, a través de su variedad, lo complejo del problema que enfrenta el preparador y evaluador de proyectos. Cada una de las partes que se incluyen en este texto da en el hecho origen a una especialidad dentro de la profesión respectiva, y algunas, como la ingenie- ría del proyecto en general, a más de una. Cualquier operación de mediana importancia requiere de la participación de varios especialistas, pero cada uno de ellos debe tener conceptos claros sobre los objetivos de la evaluación, de modo de poder aportar los elementos que sean más relevantes en cada etapa de la preparación. Las personas que se enfrenten a la lectura de este texto y que se sometan a trabajar los temas propuestos, cualquiera que sea su profesión, descubrirán herramientas que les permitirán mirar el futuro, si no como menos incierto, al menos como menos misterioso. Al seguir la metodología propuesta podrán usar su juicio en las decisiones que son realmente relevantes para el éxito o fracaso del proyecto y descansar en los conocimientos ya adquiridos para deducir las consecuencias que de ellas se derivan.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPROGRAMAS, TÉCNICAS, ANÁLISIS, PROYECTOS, ESTUDIO, EVALUACIÓN.
700			_aSapag Chain, Reinaldo _eAutor _91411
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3783 _d3783