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020 _a958-20-0560-2
040 _aCCE
_bspa
_cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
043 _aspa
082 _221
_a407
092 _a407
_SG643l
100 _aGonzález,de Zarate Myriam
_eAutor
_94703
245 _aLÚDICAS Y LENGUAS EXTRANJERAS
_bCómo desarrollar competencias comunicativas
250 _aPrimera Edición
260 _aColombia;
_bMAGISTERIO;
_c2000
300 _a217 páginas;
_bTapa flexible,dibujos.
_c24 x 17 centímetros;
_fImpreso
_gMediano
336 _2rdaconten
_atexto
_btxt
337 _2rdamedio
_ano mediado
_bn
338 _2Volumen
_anc
505 _a1.DEFINICIÓN DE LAS ACTIVIDADES INTELECTUALES EN LENGUA,2. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y SU APLICACIÓN EN EL AULA, 3.LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN LA ENSEÑANZA,4. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA LÚDICA,5. OTROS ELEMENTOS A TENER EN CUENTA,6. EL JUEGO COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES LÚDICAS,7. EXPERIENCIA EN ITALIA A MANERA DE EJEMPLO DE LA INTEGRACIÓN DE ACTIVIDADES.
520 _aActualmente asistimos a una serie de cambios en el ámbito internacional. De un lado, se están formando nuevos países que intentan consolidar una entidad y una cultura propias. De otro lado, los hombres comienzan a ver la importancia de la cooperación y la ayuda mutua entre los pueblos del mundo. Es por esto que la comunicación entre comunidades cobra más fuerza cada día. Sin embargo, dicha comunicación se ve obstaculizada no sólo por el hecho de la existencia de una diferencia a nivel cultural, étnico y racial, sino por la barrera que representa la diversidad de los idiomas en el mundo. Por lo tanto, es preciso que las lenguas extranjeras sean parte esencial en la formación de los individuos desde su más temprana edad, con miras a solucionar en parte, el problema de la comunicación y además, a mejorar las relaciones internacionales de los pueblos, puesto que a través del contacto con otras culturas y formas de pensar se puede llegar a una convivencia pacífica y tolerante.
521 _aDirigido a jóvenes,profesionales.
650 _aCiencias de la Educación
_91331
653 _aLENGUA,ESTRATEGIAS,COMUNICACIÓN,ENSEÑANZA.
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_n0
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