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020 _a84-249-1664-6
040 _aCCE
_bspa
_cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación
_eRDA
041 _aspa
_hspa
043 _aspa
082 _221
_a400
092 _a400
_SL334i
100 _aLarsen,Freeman Diane - Long,Michael H.
_eAutores
_94706
245 _aINTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS
250 _aPrimera Edición
260 _aMadrid;
_bGREDOS;
_c1994
300 _a377 páginas;
_bTapa flexible.
_c24 x 16 centímetros;
_fImpreso
_gGrande
336 _2rdaconten
_atexto
_btxt
337 _2rdamedio
_ano mediado
_bn
338 _2Volumen
_anc
505 _a1.INTRODUCCIÓN,2. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN DE ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS,3. TIPOS DE ANÁLISIS DE DATOS,4. ESTUDIOS DE INTERLENGUA: LOGROS IMPORTANTES,5. EL ENTORNO LINGÜÍSTICO EN LA ADQUISICIÓN DE LENGUAS,6. EXPLICACIONES DE LA DIFERENCIA DE RESULTADOS ENTRE APRENDICES DE SEGUNDAS LENGUAS,7. TEORÍAS SOBRE LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS,8.LA ADQUISICIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA.
520 _aEl estudio de la adquisición de segundas lenguas está despertando un interés creciente en los últimos años. Este libro, que se dirige a un lector con cierta formación sobre análisis lingüístico, aunque no necesariamente con conocimientos específicos sobre la materia, enfoca la adquisición de la segunda lengua desde la perspectiva del proceso de aprendizaje, ya se trate de la adquisición <<<natural>> o de aquella que se realiza a través de la enseñanza. Los autores comienzan exponiendo por qué es necesario investigar en este terreno. A continuación, se discuten las ventajas y desventajas de las distintas metodologías. Se traza el desarrollo histórico y se presentan los hallazgos más importantes de la investigación. Finalmente, se proponen y se analizan diversas explicaciones para el proceso de aprendizaje de la segunda lengua y se estudia el papel que desempeñan los factores ambientales, las diferencias entre aprendices, la enseñanza, la naturaleza del lenguaje, etc.
521 _aDirigido a jóvenes,profesionales.
650 _aCiencias de la Educación
_91331
653 _aFACTORES PSICOLOGICOS,INVESTIGACIONES,HIPÓTESIS,ACULTURACIÓN,ENSEÑANZA.
942 _2ddc
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_n0
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