000			03112nam a22003137a 4500
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005			20240903150338.0
008			240903b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a950-808-490-1
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a407
092			_a407 _SM951e
100			_aMúgica, Nora _eComp. _94720
245			_aESTUDIOS DEL LENGUAJE Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bHOMO SAPIENS; _c2006
300			_a214 páginas; _bTapa flexible. _c22 x 15 centímetros; _fImprenta _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.La concordancia como fenómeno morfo sintáctico de proyección en la textualización Liliana Bardones - Judith Brunstein,2. Algunas características paramétricas del español Marcela Bassano - María Susana Freidenberg,3. La construcción del Área de trabajo: Didáctica de la Lengua Norma Desinano,4. El estudio de la morfología: sistematicidad/creatividad Nora Múgica - Luciana Ciminari - Claudia Kocak,5. Estudios gramaticales y estudios de argumentación. Acerca de la tensión discurso teórico / discurso pedagógico en el Área Lengua Liliana Pérez-Patricia Rogieri,6. El conocimiento fonológico en la interlengua y la enseñanza de la lengua extranjera Silvia Rivero,7. Los pronombres clíticos del español. Un acercamiento al análisis automático de textos Zulema Solana.
520			_aEste libro reúne trabajos que abordan la enseñanza de la lengua desde diferentes ángulos: se detienen en aspectos de la sintaxis oracional, que, aunque en apariencia básicos, requieren, sin embargo, una reflexión detenida; lo hacen tomando en cuenta cuáles son los rasgos característicos y su ubicación en la tipología de las lenguas; estudian la morfología en cuanto a la sistematicidad y la creatividad en la formación de palabras; se detienen en la tensión entre el discurso teórico y el discurso pedagógico; discuten acerca de los límites entre la materia y el objeto en la didáctica de la lengua; reflexionan sobre la enseñanza de la lengua extranjera al cuestionarse acerca del concepto y la naturaleza del error en el dominio del conocimiento fonológico, y, por último, introducen al lector en las perspectivas del análisis automático de textos y en su relación con la enseñanza de nuestra lengua. Estos trabajos analizan cuestiones del español, que, aunque en apariencia recortadas, conforman, sin embargo, en su con- junto, una imagen clara del entramado complejo, rico y varia- do que constituyen los fenómenos del lenguaje. Su objetivo es producir reflexiones positivas y renovadoras, cuestionamientos acerca de qué y cómo enseñamos, con el propósito de convertirse en verdaderos materiales de estudio.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aMORFOSINTÁCTICO,CREATIVIDAD,DISCURSO,PEDAGÓGICO,ENSEÑANZA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3827 _d3827