000 | 02481nam a22003137a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240911152617.0 | ||
008 | 240911b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a84-7884-168-7 | ||
040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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041 |
_aspa _hspa |
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043 | _aspa | ||
082 |
_221 _a415 |
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092 |
_a415 _SZ35p |
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100 |
_aZapata,Lerga Pablo _eAutor _94789 |
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245 |
_aPROCESO AL GRAMATICALISMO _bLa aventura de leer y escribir |
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250 | _aPrimera Edición | ||
260 |
_aMadrid; _bPOPULAR; _c1996 |
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300 |
_a208 páginas; _bTapa flexible. _c24 x 17 centímetros; _fImpreso _gMediano |
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336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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338 |
_2Volumen _anc |
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505 | _a1.LEER ES UNA FIESTA,2.DE LEER PASAMOS A ESCRIBIR | ||
520 | _aDurante los años 1970-95 se han impartido, tanto en Educación General Básica como en Bachillerato, altísimos conocimientos de la más pura especialidad lingüística universitaria. Parecía que iban a surgir lectores y escritores después de conocer desde muy niños las bilabiales, interdentales, dieciséis tipos de perífrasis, análisis arbóreos, sintagmas, lexemas, morfemas, fonemas... y el panorama es muy distinto. ¿Para qué han servido tantos conocimientos? Desde luego, no para amar más la lectura y escritura sino, tal vez, para todo lo contrario. Miremos el panorama que nos rodea; el vocabulario ha bajado a un nivel mínimo, la capacidad de expresión es muy pobre, se sigue leyendo poco. No leen después de pasar por la universidad... ¿Para qué ha servido el "conocer"? Es necesario descubrir el goce estético de leer por el placer de leer y escribir como enriquecimiento expresivo. Cada edad tiene su lectura, y el peligro mayor suele venir de quemar etapas. ¿Cómo hacerlo? ¿Qué libros? ¿Cómo ambientar y orientar? El autor, con larga experiencia en este campo, une su condición de ser profesor, lector empedernido y escritor, especialmente en el campo de la novela infantil y juvenil. Todo ello lo transmite con la claridad dimanante de su experiencia constatada, y con realismo optimista nos adentra en el mundo de la lectura y escritura dando pistas precisas para llegar a buen puerto, desde la lectura más sencilla al ensayo. | ||
521 | _aDirigido a jóvenes,profesionales. | ||
650 |
_aCiencias de la Educación _91331 |
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653 | _aLITERATURA,AMENIDAD,ADAPTACIÓN,CREATIVIDAD. | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c3909 _d3909 |