000			02335nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240917143415.0
008			240917b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-958-20-0948-9
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a418.0071
092			_a418.0071 _SP438a
100			_aPérez,Grajales Héctor _eAutor _94829
245			_aARGUMENTACIÓN Y COMUNICACIÓN _bDesarrollo de la competencia comunicativa
250			_aPrimera Edición;
260			_aColombia; _bMAGISTERIO; _c2008
300			_a220 páginas; _bTapa flexible. _c24 x 16 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_aIntroducción,Primera parte Teorías de la argumentación.-1-Argumentación y comunicación.-2-La argumentación en la antigua Grecia-3-Teorías de la argumentación-4-La demostración.-5-Los argumentos.-6-Las falacias.Segunda parte Pedagogía de la argumentación-7-Propuesta de análisis de textos argumentativos.-8-El ensayo-9-El discurso publicitario-10-El discurso jurídico-11- Cómo hablar en público-12-Dinámicas grupales-13-El debate
520			_aEste libro tiene como objetivo reflexionar sobre la argumentación y la forma de enseñar a argumentar mejor, ya que como se sabe, no siempre vence la mejor tesis, sino la mejor argumentada; no la opinión más razonable, sino la más motivada. Este texto busca ayudar a estudiantes de diferentes carreras a expresar sus ideas de manera ordenada, a sustentar sus opiniones y a distinguir los diversos puntos de vista que hay en torno a un problema. En la actualidad, se le pide a los estudiantes formar su competencia argumentativa como una forma de prepararlo para la academia y "el mundo de la vida”. El contenido de esta obra está orientado por las ideas de Van Esmeren y otros, según los cuales para comprender el campo completo de la argumentación es necesario imaginar tres objetivos científicos diferentes: prescriptivo, descriptivo y crítico (2000: 328).
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación _91331
653			_aCOMUNICACIÓN,ARGUMENTACIÓN,DEMOSTRACIÓM,DINÁMICAS.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c3952 _d3952