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020			_a958-9093-85-6
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a362.2
092			_a362.2 _SF821h
100			_aFoucault, Michel _eAutor _94870
245			_aHISTORIA DE LA LOCURA EN LA ÉPOCA CLÁSICA
250			_aPrimera Edición 1967 y Tercera Reimpresión 2000;
260			_aColombia; _bFONDO DE CULTURA ECONÓMICA; _c2000;
300			_a574 páginas; _bTapa blanda; _c17x11 centímetros; _fImpreso; _gPequeño;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aPRIMERA PARTE: I. "Stultifera Navis" II. El gran encierro III. El mundo correccional IV. Experiencias de la locura V. Los insensatos SEGUNDA PARTE: I. El loco en el jardín de las especies II. La trascendencia del delirio III. Los rostros de la locura IV. Médicos y enfermos.
520			_aLas ardientes visiones del Bosco dan una imagen de la locura; otra, diversa, fue la que dejó en el tiempo Erasmo de Rotterdam en su laborioso Moriae Encomium. Pero fueron excepciones, elocuentes por su singularidad: la locura estaba en la zona tenue de lo que no se dice, o apenas, con un vago gesto, se señala sin voz pero con todos los énfasis tácitos de la censura. Así coartado como tema del saber o como elemento de la acumulación civilizadora, el planeta de la locura gravitó durante varios siglos en un mundo sellado y conjetural. Pero la palabra del loco tuvo que oírse alguna vez, por primera ocasión: desde un lugar ubicuo, impregnado hasta la raíz por la sombra de la otredad, la materia de la locura salió al día para ser propuesta como un tema del pensamiento y la cultura, y como una exigencia para la práctica social. Este hecho, que modifica profundamente el perfil interior de la experiencia occidental, es el objeto de la mirada de Michel Foucault: un examen complejo y original, marcado sin cansancio por la traza de una audaz visión histórico-crítica.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEXPERIENCIAS
653			_aTRASCENDENCIA
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