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040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
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082			_221 _a362.76
092			_a362.76 _SB7714m
100			_aBringiotti, María Inés _eAutor _94898
245			_aMaltrato Infantil: _bFactores de riesgo para el maltrato físico en la población infantil
250			_aPrimera Edición 1999;
260			_aBuenoa Aires; _bMIÑO Y DÁVILA; _c1999;
300			_a211 páginas; _bTapa blanda; _c19.5x12.4 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aI. Introducción II. Contextualización histórica del maltrato infantil. III. Criterios para establecer la definición y las tipologías del maltrato infantil IV. La etiología del maltrato infantil V. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial VI. Incidencia y prevalencia del maltrato infantil VII. Cambios recientes en la estructura socioeconómica argentina y su influencia en la familia VIII. La investigación en el campo del maltrato infantil XIX. Objetivos de la investigación X. Hipótesis XI. Muestra XII. Descripción del Child Abuse Potential Inventory (CAP) XIII. Definición de las variables XIV. Los instrumentos y su aplicación XV. Presentación de los resultados XVI. Principales conclusiones.
520			_aLos treinta y cinco años que han pasado desde el momento en que Kempe introduce el concepto de niño apaleado, han permitido que el problema fuera instalándose lentamente en la sociedad. En la década del ochenta comienza el abordaje en Argentina, priorizándose el nivel asistencial de un problema relativamente "nuevo", que escandaliza y perturba, creando servicios y equipos asistenciales especializados en la temática. Sin embargo, el problema del maltrato infantil requiere del desarrollo de otros dos ejes que resultan fundamentales para un abordaje satisfactorio: la prevención y la investigación. Aunque la investigación debería acompañar y guiar a la prevención y asistencia, ello no ha ocurrido, y nos hemos guiado por la abundante bibliografía anglosajona, muchas veces no adaptada ni adaptable a nuestro contexto sociocultural. La investigación rigurosa y sistemática sobre estos temas es un aspecto primordial para comenzar a plantearse un mejoramiento en las condiciones de vida de los niños involucrados en las situaciones de violencia familiar, permitiendo detectar la presencia de situaciones de malos tratos en una serie de fenómenos abordados anteriormente desde otras conceptualizaciones -fugas del hogar, embarazos adolescentes, problemas de conducta y aprendizaje, agresiones o conductas desadaptativas...-. Las secuelas que las situaciones de maltrato infantil dejan en el niño, en su cuerpo y su aparato psíquico, y las consecuencias en su integración y desempeño social son tan profundas e indelebles, como difícil de superar el sufrimiento resultante. Ello lleva a una creciente desvalorización, a inseguridades, temores y reacciones violentas, que predisponen el desarrollo de un adulto conflictivo que en muchos casos reproduce la situación de maltrato en sus propios hijos. Todo lo que pueda intentarse para cortar este circuito de violencia resultará fundamental. A ello apunta esta investigación.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aMALTRATO INFANTIL
653			_aETIOLOGÍA
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653			_aPSICOSOCIAL
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