000			02628nam a22002897a 4500
003			OSt
005			20241008141335.0
008			241008b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a570
092			_a570 _SM665c
110			_bPROYECTO DE APOYO A LA REFORMA EDUCATIVA EL ALTO _cConvenio comisión Europea - Gobierno municipal De El Alto _95142
245			_aCIENCIAS DE LA VIDA _bCICLO DE APRENDIZAJES APLICADOS EDUCACIÓN PRIMARIA DE ADULTOS
250			_aPrimera Edición
260			_aEl Alto; _bS.E.;
300			_a90 páginas; _bTapa flexible. _c28 x 21.5 centímetros; _fImpreso _gGrande
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1. LA NATURALEZA,2.LA BIOLOGÍA,3.LA GEOGRAFÍA DE NUESTRO PAÍS,4.FLORA Y FAUNA DE BOLIVIA,5.INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA.
520			_aLa Comunidad europea, a través del Proyecto de Apoyo a la Reforma Educativa, tiene la enorme satisfacción de presentar el Módulo de Aprendizaje del Área de Ciencias de la Vida y Comunicación para la educación de Jóvenes y Personas Adultas. El presente Modulo, es resultado del proceso de diagnóstico procesual, de fortalecimiento de gestión de aula, en y desde la cotidianidad pedagógica de los maestros y muestras que trabajan en los diferentes Centros Integrados de Educación de Jóvenes y Personas Adultas de la ciudad de El Alto del Departamento de La Paz El contexto sociocultural de los Jóvenes y Personas Adultas presenta multiplicidad de necesidades de procesos de aprender a aprender para desarrollar capacidades, valores, actitudes y una personalidad integral que coadyuve el desarrollo sociocultural y económico de su familia, s barrio y de su Municipio. Para el logro de este objetivo, es importante contar con paradigmas, estrategias e instrumentos pedagógicos adecuados y participativos. Por tanto, los Módulos de Aprendizaje de Área de Ciencias de la Vida será un procedimiento pedagógico fundamentalmente para desarrollar estrategias de comprensión critica están sustentados por el modelo teórico cognitivo - contextual, cuya estrategia didáctica destacar el uso adecuado de estrategias meta cognitivas, andamios de aprendizaje y el pensamiento, basados en acciones grupales e interactivos entre el texto, los jóvenes, personas y los micro procesos didácticos mediatizados por el Facilitador.
650			_aCiencias de la Educación
653			_aBIOLOGÍA,NATURALEZA,BIOSFERA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4229 _d4229