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003			OSt
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020			_a950-724-728-9
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a155.7
092			_a155.7 _SP164p
100			_aPalladino, Enrique _eAutor _92842
245			_aPSICOLOGÍA EVOLUTIVA
250			_aPrimera Edición
260			_aArgentina; _bLUMEN-HVMANITAS; _c1998
300			_a205 páginas; _bTapa flexible. _c22 x 15 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.PSICOLOGÍA EVOLUTIVA,2.LOS ESTADIOS DEL DESARROLLO INFANTIL,3.EL NIÑO DE CERO A UN AÑO,4.EL NIÑO DE UNO A TRES AÑOS,5.EL NIÑO DE TRES A CINCO AÑOS,6.EL NIÑO DE SEIS A DOCE AÑOS,7.NORMALIDAD Y PATOLOGÍA EN EL NIÑO,8.ADOLESCENCIA
520			_aEl presente trabajo intenta ser una guía para el aprendizaje activo de la psicología evolutiva en los cursos de formación docente para profesores de los niveles inicial, educación general básica y poli-modal. No es una recopilación exhaustiva del material sobre el tema, porque la complejidad de esta ciencia excede los límites propuestos. Pretende ser una manera de pensar actividades y, a partir de las planteadas, la creación y recreación de nuevas situaciones o problemas para resolver en forma individual o grupal. El objetivo de este texto es el de constituirse en un primer punto de reflexión y de creación para los futuros docentes. La bibliografía sobre esta disciplina es muy amplia. Se indica sólo la que se considera más apropiada para los estudiantes de estas especialidades. Mi agradecimiento a todos los que hicieron posible la publicación de este trabajo: a mis maestros, a mis discípulos, a mis pacientes, a mis familiares y a la editorial.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación
653			_aNIÑOS,DESARROLLO,PATOLOGÍA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4263 _d4263