| 000 | 01568nam a22003257a 4500 | ||
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| 003 | OSt | ||
| 005 | 20241018111808.0 | ||
| 008 | 241016b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 020 | _a84-95294-50-8 | ||
| 040 |
_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA |
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| 041 |
_aspa _hspa |
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| 082 |
_221 _a370 |
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| 092 |
_a370 _SG5891h |
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| 100 |
_aGonzález Luis, Kory _eCompiladora _95200 |
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| 245 |
_aHilos y Laberintos: _bIrrupciones Pedagógicas |
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| 250 | _aPrimera Edición 2003; | ||
| 260 |
_aBuenos Aires; _bMIÑO Y DÁVILA; _c2003; |
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| 300 |
_a160 páginas; _bTapa blanda; _c22x13 centímetros; _fImpreso; _gMediano; |
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| 336 |
_2rdaconten _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedio _ano mediado _bn |
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| 505 | _a1.PRÓLOGO Mª Lourdes C. González Luis (KORY) 2. ENTRE EL DEVENIR Y EL SENTIDO Enrique Belenguer y Juan Manuel Díaz Torres 3. LEER ES COMO TRADUCIR. NOTAS SOBRE LA CONDICIÓN BABÉLICA DE LA LENGUA Jorge Larrosa 4. EDUCACIÓN: LA TRAMA ROTA DEL SENTIDO Magaldy Téllez 5. DEL INHABITABLE YO AL SÍ MISMO HABITADO. NOTAS PARA UN TRÁNSITO Kory González-Luis y Zenaida Toledo Padrón 6. FINITUD Y CONTINGENCIA Joan-Carles Mèlich 7. POÉTICA DE LA NATALIDAD LA INFANCIA COMO APRENDIZAJE DE LA FINITUD Fernando Bárcena. | ||
| 521 | _aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes. | ||
| 650 | _2Ciencias de la Educación | ||
| 653 | _aPOÉTICA | ||
| 653 | _aNATALIDAD | ||
| 653 | _aINFANCIA | ||
| 653 | _aINHABITABLE | ||
| 653 | _aLENGUA | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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| 999 |
_c4310 _d4310 |
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