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020			_a987-538-012-1
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a189.4
092			_a189.4 _SOB12e
100			_aObiols, Guillermo _eAutor _92481
245			_aLA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN DEBATE
250			_aPrimera Edición
260			_aBrasil; _bNOVEDADES EDUCATIVAS; _c2000
300			_a205 páginas; _bTapa flexible _c22 x 14 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1. LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA: PRESUPUESTOS Y CONSIDERACIONES GENERALES,2.LA FILOSOFÍA EN LA UNIVERSIDAD: PLANES DE ESTUDIO Y PERFILES,3.LA FILOSOFIA EN EL NIVEL SUPERIOR, FORMACIÓN DE PROFESORADOS Y DIDÁCTICA,4.LA FILOSOFIA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y EN LOS CICLOS INTRODUCTORIOS
520			_aSi en la filosofía nada debe ser aceptado acríticamente, entonces las nuevas tendencias en su enseñanza, no menos que las posturas tradicionales, deben ser objeto de un cuidadoso examen capaz de determinar sus fundamentos filosóficos, pedagógicos, psicológicos, sociológicos, etc., así como sus consecuencias en estos campos. Este examen supone poner la enseñanza de la filosofía en debate. En las V Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía, que tuvieron las características de un coloquio internacional, se expusieron y discutieron, a veces acaloradamente, quince trabajos que se publican en este volumen agrupados en cuatro grandes partes:I. La enseñanza de la filosofía: presupuestos y consideraciones generales,II. La filosofía en la universidad: planes de estudio y perfiles profesionales,III. Formación de profesores y didáctica de la filosofía en el nivel superior,IV. La filosofía en la enseñanza secundaria o ciclos introductorios.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación
653			_aENSEÑANZA,FILOSOFÍA,DIDÁCTICA.
700			_aRabossi,Eduardo _eCompilador _95236
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4346 _d4346