000			02192nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20241104110526.0
008			241104b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370
092			_a370 _SK592e
100			_aKhuno, Rosa _eAutor _95387
245			_aESTADÍSTICA EDUCATIVA
260			_aLa Paz; _bCEE; _c2000;
300			_a79 páginas; _bTapa blanda, gráficos, cuadros; _c28x21 centímetros; _fImpreso; _gGrande;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aUNIDAD I. ELEMENTOS INTRODUCTORIOS UNIDAD II. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL UNIDAD III. MEDIDAS DE VARIABILIDAD UNIDAD IV. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL MUESTREO
520			_aEl presente módulo contiene un material que nos ayudará a fortalecer nuestra práctica educativa a través de la estadística, que es una disciplina indispensable para contribuir principalmente a la investigación educativa. Se considera como uno de los instrumentos más eficaces para registrar los hechos y expresarlos matemáticamente. Los métodos estadísticos no se reducen a la simple recolección y/o análisis de datos, sino que actúan cuando la cantidad y magnitud de los datos (y la forma como estos surgen) se hacen necesaria la aplicación de una técnica que permita conocer el cálculo de probabilidades. Una de las principales actividades de la técnica estadística consiste en la investigación de la posibilidad de obtener resultados válidos, a partir de datos estadísticos, en la construcción de métodos para realizar dichas acciones. Así mismo investiga las relaciones para compararlas y, si es posible, formular conclusiones y normas que nos permitan construir y enriquecer el servicio educativo que desarrollamos en nuestras unidades educativas.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aELEMENTOS
653			_aTENDENCIA
653			_aMUESTREO
653			_aTEORIA
653			_aINTRODUCTORIOS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4523 _d4523