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040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada de Derecho _eRDA _dBiblioteca Especializada de Derecho
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092			_a271.53 _SM585b
100			_aMessmacher, Miguel _95409
110			_bFondo de cultura Económica _95131
245			_aLa Búsqueda del signo de Dios: _bOcupacón jesuita de la Baja California
250			_aPrimera Edición
260			_aMéxico; _bFondo de Cultura Económica _c1997;
300			_a424 páginas; _bTapa blanda; _c23x15.5 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aIntroducción y metodología. --1. La colonización española. --El descubrimiento de la California y los primeros intentos. --Espacio de la antigua Mesoamérica. --La ocupación de los nortes. --Algunas características del poblamiento. II. Formas de colonización jesuita. --Las misiones en la región yaquí. --La república de los guaraníes. III. La antigua California. --La población. --El medio natural. IV. De la sociedad sin historia, a la historia sin sociedad La ocupación de la Baja California y sus contradicciones. --Los objetivos de la ocupación jesuita. --Los objetivos subyacentes. --Los instrumentos. --Los capitales. --La fundación de las misiones. --La estructura físico-territorial V. La búsqueda del signo de Dios. --Los ejercicios espirituales. --Un lenguaje y una cultura nuevos VI. De la Nueva España al Paraguay y de éste a la Baja California. --La originalidad de la respuesta VII. Consideraciones finales.--Bibliografia.
520			_aHace tres siglos, en 1697, se inició en la Baja California una dramática experiencia colonizadora que en el curso de siete décadas condujo a los californios a integrarse en un proceso histórico después de haber sido una sociedad sin historia. En el amplio marco de la colonización española de América, y en especial de sus fronteras septentrionales y meridionales, en las cuales el Paraguay y la Baja California tuvieron posiciones simétricas, se analiza y explica la ocupación jesuita de la Baja California y la ilusión utópica sobre la que se sustenta esta experiencia. La organización de las misiones se convierte así en una vía y en un instrumento que asegura la presencia de un conocimiento directo y de la comunicación que resulta de él. En respuesta a los interrogantes que como hipótesis se plantean, desde la introducción de esta obra se profundiza en el sentido de la ocupación jesuita, la originalidad de sus respuestas, los factores de resistencia al medio ambiente y nivel de desarrollo de la población california, los propósitos aparentes y subyacentes a esta empresa, y sus contradicciones y desenlace. Nacido en 1934, en México, D. F., Miguel Messmacher es un arquitecto y antropólogo estudioso de la problemática histórico-artística y cultural mexicana. Entre sus libros destacan los relacionados con lo urbano-regional, histórico y contemporáneo, las fronteras norte y sur, y el arte prehispánico, colonial y parietal; por ejemplo El urbanismo en México y América Central en los siglos XVI y XVII, México- megalópolis, La dinámica maya (FCE) y La interdependencia en la frontera norte. "La búsqueda del signo de Dios: Ocupación jesuita de la Baja California" En este texto, se explora la labor de evangelización y colonización de los misioneros jesuitas en Baja California, su interacción con las culturas indígenas y los desafíos que enfrentaron en una tierra aislada y árida. El libro examina cómo los jesuitas buscaban llevar el cristianismo a estas comunidades, percibiendo su misión como la búsqueda de un "signo de Dios" en tierras desconocidas. León Portilla también detalla la vida y estructura de las misiones, así como el impacto cultural y social que estas tuvieron en las comunidades nativas. Además, el texto es una reflexión sobre el proceso de conquista espiritual en el contexto de la colonización española y el papel que los misioneros jugaron no solo como evangelizadores, sino también como representantes de la autoridad colonial en la región.
521			_aEsta destinado a academicos e investigadores estudiantes de historia y ciencia, lectores interesados en la historia, investigadores de estudio, estudiantes, y docentes academicos.
650			_2Historia Politica
653			_aPRAXIS DE LA EDUCACIÓN
653			_aDIAGNOSTICO
653			_aPLANIFICACIÓN
653			_aCURRÍCULUM
653			_aEVALUACIÓN
653			_aPARADIGMA EDUCATIVO POPULAR
942			_2ddc _cBK _n0 _e21
999			_c4555 _d4555