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040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
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092			_a370 _SM672e
100			_aMiranda, Felix _eAutor _95423
245			_aEducación Ambiental
260			_aLa Paz; _bCEE; _c2002;
300			_a94 páginas; _bTapa blanda, gráficos; _c28x21 centímetros; _fImpreso; _gGrande;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aUNIDAD I DEFINICIONES Y RAZONES DE UNA EDUCACION AMBIENTAL 1. Principios que rigen al Ambiente Natural 2. Conceptos Básicos 3. La Situación Ambiental UNIDAD II ESTADO SITUACIONAL DE LOS COMPONENTES DEL MEDIO AMBIENTE 4. Los Componentes Integrales del Medio Ambiente 5. Los Problemas Actuales de los Componentes del Medio Ambiente 6. Consecuencias Ambientales Provocados por Desechos de la Humanidad UNIDAD III DESAFIOS DE LA HUMANIDAD PARA EL FUTURO AMBIENTAL 7. Políticas Legislativas de Gestión 8. Acciones y Prácticas para salvar el Medio Ambiente.
520			_aEl Módulo de "Educación Ambiental" tiene los elementos necesarios que permite conocer, reflexionar y debatir sobre la realidad ambiental y la situación a futuro. Además está organizado en los principios ambientalistas actuales, con datos. conceptos y acciones a emprender. Así mismo, encontrará actividades que permitan aportar desde su experiencia o exponer sus puntos de vista para generar debates, ya que aparecerán cuestiones que merecerán respuestas; de manera que desde las experiencias vividas se vayan confrontando las teorías desarrolladas y construyendo conceptos validados. Los diferentes temas de la Educación Ambiental, por tratarse del planeta tierra y sus problemas que lo aquejan, tienen que ver con nuestra propia vida. Por eso, los temas a tratarse deben tener la prioridad en cada caso, y desarrollar nuevas experiencias de respuestas a las necesidades más urgentes desde los espacios de trabajo que tiene cada educador/a cotidianamente. Una particularidad del presente Módulo, relaciona los problemas ambientales con el desarrollo que se debe practicar en áreas productivas para la humanidad, por eso se encuentran los elementos básicos en la creación de una conciencia integral, y respeto a la madre naturaleza. En el sentido de que la educación ambiental deber ser capaz de despertar la comprensión que todas las acciones humanas repercutirán sobre su medio físico, sobre otros organismos, afectando así la vida de otros seres vivos. La Educación Ambiental, debe constituirse en un instrumento de transformación de actitud y conducta sobre la conservación del medio ambiente; sin descuidar el aprovechamiento de los recursos naturales para las necesidades de alimentación, salud, educación, vestimenta, etc. Finalmente, se pretende generar una conciencia social en la problemática ambiental desde la "educación" considerando el impacto que pueden tener los seres humanos sobre su entorno, sacando nuestras propias conclusiones de nuestra realidad actual.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aEDUCACION AMBIENTAL
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