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020			_a970-651-387-6
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
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092			_a301 _SP831l
100			_aPopper, Karl _eAutor _93932
245			_aLA LECCIÓN DE ESTE SIGLO _bKARL POPPER
250			_a970-651-387-6
260			_aMexico; _bOCEANO DE MEXICO; _c1992
300			_a132 Páginas; _bTapa flexible. _c22.5 x 16.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.ANAXÁGORAS,2.BENDA, JULIEN,3.CHARBERLAIN, NEVILLE,4.DIODOTO,5.EINSTEIN, ALBERT,6.EISLER ,7.FISCHER,FRITZ,8.GADAMER- HANS GEORG,9.KANT,EMANUEL,10.KRUSCHEV,NIKITA.
520			_aTuvimos la suerte de ver madurar a Karl Popper, uno de los mayores pensadores del siglo xx. Hemos podido seguir su trayectoria como crítico del presente, tan interesado por el curso de la historia, como por el desarrollo del conocimiento y el método científicos, sin desvincularlos nunca de su peso para la vida de individuos concretos. Autor de ideas y obras que transformaron la percepción del mundo, Popper se mantuvo lúcido frente a los movimientos que dieron nuevo rumbo a los hechos. La lección de este siglo es una reconsideración de esas etapas y sus consecuencias intelectuales, la moraleja de situaciones que costaron muchas vidas, y una señal de alerta frente a los presuntos avances tecnológicos que amenazan con costar todavía más. Popper se mantiene firme en su crítica al historicismo y reitera que, aunque somos producto de un pasado que podemos indagar y estudiar, la historia no es una ciencia, a causa de su incapacidad para prever el futuro. No obstante, el pensador ofrece signos claros para capitalizar la vivencia del siglo xx y corregir la ruta experimental en el complejo laboratorio del mundo.
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación
653			_aOBLIGACIÓN MORAL.
700			_aBosetti, Giancarlo _eEntrevista _95466
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4628 _d4628