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020			_a958-20-0701-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370
092			_a370 _SSa319o
100			_aSaldarriaga V., Oscar _eAutor _95505
245			_aDel oficio de MAESTRO: _bPrácticas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia
250			_aPrimera Edición 2003;
260			_aBogotá; _bMAGISTERIO; _c2003;
300			_a316 páginas; _bTapa blanda; _c21x14 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. ¿Pedagogía “tradicional” o pedagogía “moderna”? 2. La pedagogía católica: ¿amor o hipocresía? 3. La ética escolar: ¿Del arte de castigar al poder gobernar? 4. ¡Maestro: salve usted la patria! 5. El maestro: ¿Pedagogo, intelectual, o… maestro?6. Epílogo El camino secreto del maestro garrido.
520			_aEste libro de historia es, ante todo, una exploración de las estructuras profundas de nuestras prácticas pedagógicas actuales. Propone un análisis de los modelos pedagógicos ensayados en Colombia desde comienzos del siglo XIX hasta fines del siglo XX, en función de ver cómo se han ido formando ciertos dilemas míticos, pero eficaces políticamente, como la oposición entre pedagogía tradicional y pedagogía moderna, la dualidad pedagogía confesional y pedagogía laica, la distinción entre heteronomía y autonomía y, finalmente, la dicotomía maestro intelectual y maestro pedagogo, dicotomías que se han ido construyendo sobre otra mayor: la santísima dualidad teoría/práctica, usada de un modo que ha servido para condenar al maestro a no ser más que un aplicador siempre deficitario de las teorías siempre coherentes que los creadores, los intelectuales y pedagogos, han ido refinando sin cesar. El libro puede ser leído como una reunión de relatos que se sostienen cada uno por sí solo. Pero puede leerse también como una historia que avanza por etapas que se encadenan y encajan como las piezas de rompecabezas o como los círculos concéntricos de un laberinto, que el lector irá descubriendo hasta alcanzar una visión panorámica de la historia de dos siglos de práctica pedagógica colombiana occidental.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aINTELECTUAL
653			_aPEDAGOGÍA
653			_aÉTICA
653			_aPEDAGOGO
653			_aTRADICIONAL
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