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020			_a987-538-013-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370
092			_a370 _SSv17b
100			_aSvarzman, José H. _eAutor _93060
245			_aBEBER EN LAS FUENTES: _bLA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A TRAVÉS DE LA VIDA COTIDIANA
260			_aBuenos Aires; _bNOVEDUC; _c2000;
300			_a140 páginas; _bTapa blanda; _c26x17 centímetros; _fImpreso; _gGrande;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aCAPÍTULO I. La vida cotidiana como objeto de estudio CAPÍTULO II. Enseñar historia a partir de los hechos de la vida cotidiana CAPÍTULO III. Beber en las fuentes CAPÍTULO IV. Los hechos de la vida cotidiana en el primer ciclo CAPÍTULO V. La historia a través de la vida cotidiana. Momentos.
520			_aEn este libro José Svarzman presenta la diferencia entre una historia de "hechos trascendentes" y otra, la que se ocupa de costumbres, problemas de diversa índole, formas de ver la vida, pensamientos, gustos, etcétera. Destaca la importancia del trabajo en el aula con hechos de la vida cotidiana y se detiene para exponer la variedad de fuentes a las que recurre el historiador para reconstruir la forma de vida en distintas épocas y ámbitos. El autor toma ejemplos de la historia de la Argentina, mostrando cómo la información que aportan las diversas fuentes permite acceder a la significación comprensiva del momento que se analiza y a una concepción sobre la situación histórica que se aborda.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aENSEÑAR
653			_aHISTORIA
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653			_aVIDA COTIDIANA
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