000			02132nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20241120154744.0
008			241120b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-20-0561-0
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
043			_aspa
082			_221 _a302.2
092			_a302.2 _SSU939f
100			_aSuárez, Higuera Mariela _eAutor _95528
245			_aFAMILIA Y VALORES MÓDULO 4 _bESCUELA DE PADRES PAPITOS, PODEMOS PREGUNTAR?
250			_aPrimera Edición;
260			_aColombia; _bMAGISTERIO; _c2001
300			_a176 páginas; _bTapa flexible. _c23.5 x 16.5 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2Volumen _anc
505			_a1.PAPITOS,¿PODEMOS PREGUNTAR? Y ¿POR QUÉ ME TOCO A MI?,2.COORDENADA FUNDAMENTAL: LA SEXUALIDAD EN SU PUESTO,3.AFECTIVIDAD – SEXUALIDAD Y SOCIABILIDAD,4.¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?.
520			_aHablar con los hijos de las cosas cotidianas es fácil, pero plantear respuestas de preguntas que tocan la intimidad, que cuestionan la vida relacional de los padres, que desvelan los misterios y tabúes de tantos años, es un trabajo no tanto arduo, como incómodo para hacer frente en un clima dialogal. Los padres olvidan con cierta frecuencia que sus hijos están en permanente crecimiento y que por lo tanto en cada momento surgen preguntas de acuerdo con los momentos de su proceso. Hablar de sexo es difícil para la mayoría de los padres, bien sea con los hijos e como pareja. La comunicación debe ser el recurso que en todos los momentos debe utilizarse y de manera informal, tocar los diversos temas de la cotidianidad, de forma que ahd dentro queden incluidos los temas afines a la sexualidad Estar en copireto con el ritmo de crecimiento de cada uno de los hijos es una de las Lantas, fonte de acompañar cada proceso y de hablar de las necesidades sentidas
521			_aDirigido a jóvenes,profesionales.
650			_aCiencias de la Educación
653			_aVALORES Y FAMILIA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4711 _d4711