000			03353nam a22003497a 4500
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005			20241122095748.0
008			241122b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-20-0505-X
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370
092			_a370 _SV236d
100			_aValera Alfonso, Orlando _eAutor _95558
245			_aEL DEBATE TEÓRICO EN TORNO A LA PEDAGOGÍA
250			_aPrimera Edición 2000 y Reimpresión 2001
260			_aSantafé de Bogotá; _bMAGISTERIO; _c2001;
300			_a94 páginas; _bTapa blanda; _c21x14 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aPrólogo/CAPÍTULO 1. Estudio histórico CAPÍTULO 2. Presentación de la propuesta/Anexos I. Tendencias en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo II. Esquema de la relación educación, ciencia (pedagogía), sociedad III. La pedagogía en su interacción con las ciencias pedagógicas y las ciencias de la educación en el sistema de ciencias contemporáneas IV. Estructura de la pedagogía V. Esquema relacional de las principales categorías, medios y acciones de la pedagogía como ciencia.
520			_aEn este libro, el investigador hace un análisis lógico-histórico del surgimiento y evolución de la pedagogía como ciencia y de los avatares de la palabra pedagogía. En su interesante estudio se abordan los logros y las limitaciones por las que atraviesa esta ciencia, debilitada a nuestro juicio más que favorecida por la polémica. El autor toma una posición teórica ante el debate que reseña, lo que nos parece de interés y deja las puertas abiertas a la reflexión y al análisis profundo de lo que todo el mundo tiene ante sus ojos: la necesidad impostergable de elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje y ponerla a la altura de las necesidades de la época.x.x.x.x Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor.
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPRECIENTÍFICO
653			_aSOCIEDAD
653			_aPEDAGOGÍA
653			_aCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
653			_aCIENCIA
653			_aCONTEMPORÁNEAS
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