000 | 02603nam a22003497a 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | BO-EaUP | ||
005 | 20241129155429.0 | ||
008 | 240724b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
015 | _a2013 | ||
020 | _a978-987-538-360-9 | ||
040 |
_aBiblioteca de Ingenieria de Sistemas _bspa _cBiblioteca de Ingenieria de Sistemas _eRDA |
||
041 | _aspa | ||
043 | _as-ag | ||
082 |
_221 _a507.8 |
||
092 |
_a507.8 _SEL37 |
||
100 |
_aIglesias, Gabriela _cLic. _eAutor _93609 |
||
245 |
_aElaboración de Tesis, Tesinas y Trabajos Finales / _cGabriela Iglesias |
||
250 | _aPrimera Edición - reimpresión, noviembre de 2014 | ||
260 |
_aBuenos Aires, Argentina: _bNOVEDUC, _c2013 |
||
300 |
_a205 páginas ; _b Ilustraciones (blanco y negro), figuras, diagramas; tapa blanda ; _c20x28 centímetros ; _frústico _gcarta |
||
336 |
_2rdacontenido _atexto _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
338 |
_avolumen _bnc |
||
505 | _aPRIMERA PARTE. La problemática de la elaboración de un trabajo final de grado.-- Capitulo 1. Sobre tesis, Tesinas y Trabajos Finales.-- Capitulo 2. La evaluación como practica social institucionalizada.-- Capitulo 3. Géneros discursivos.-- SEGUNDA PARTE. Modalidades de trabajos finales.-- Capitulo 4. La investigación científica.-- Capitulo 5. La propuesta de intervención.-- Capitulo 6. La auditoria de comunicación.-- Capitulo 7. La comunicación publicitaria.-- Capitulo 8. La investigación de mercados.-- Capitulo 9. El plan de negocios.-- Capitulo 10. Fundamentos e importancia de los mapas conceptuales para la representación y transmisión del conocimiento. | ||
520 | _a¿Qué es una tesis o tesina? ¿Cuáles son sus elementos constitutivos? ¿Qué diferencias y particularidades presentan las diferentes modalidades según las carreras? ¿Cómo se redactan? ¿Qué se toma en cuenta en la evaluación? Para responder a estas preguntas, los autores proponen herramientas conceptuales y procedimentales precisas y sencillas de orientación para el proceso de elaboración del proyecto de tesis, para el desarrollo del trabajo propiamente dicho y, también, para su evaluación. Así, los distintos actores del proceso encontrarán respuestas, tanto para el tesista, como para los docentes tutores y los evaluadores. | ||
521 | _aEsta destinado a docentes y estudiantes de carreras de ingeniería, ciencias tecnológicas. | ||
650 |
_aPREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS _93610 |
||
653 | _aPAUTAS METODOLÓGICAS | ||
653 | _aINDICADORES DE EVALUACIÓN | ||
700 |
_aGraciela Resala _eAutor _93612 |
||
942 |
_2ddc _cBK _e21 _n0 |
||
999 |
_c4835 _d4835 |