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008			241203b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-958-20-0925-0
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.1
092			_a370.1 _SH4335p
100			_aHerrera, Martha Cecilia; Bittencourt, Agueda Bernardete _eCompiladoras _95613
245			_aPolítica, intelectuales y espacio público en las sociedades comtemporáneas
250			_aPrimera Edición 2008;
260			_aBogotá; _bMAGISTERIO; _c2008;
300			_a264 páginas; _bTapa blanda; _c21x14 centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. Políticas internacionales e impactos sobre la investigación 2. La fundación Ford y la importación 3. Bagaje tecnocrático y académico. Entre “lo propio” y lo no propio 4. La evaluación oficial masiva en la educación colombiana y el papel de los intelectuales 5. Intelectuales, cultura política y formación ciudadana en Colombia durante las tres últimas décadas 6. Los intelectuales y el uso de competencia en educación y en formación ciudadana 7. El grupo de diálogo social y los intelectuales rumanos "libres" después de 1989.
520			_aLa era de la información ha puesto en un lugar protagónico a los intelectuales, a la par que se han concretado importantes transformaciones en sus prácticas y posiciones, en sus estrategias para la producción y reproducción de conocimiento, en el uso y disponibilidad de la información y del conocimiento del cual son productores. En gran medida estos cambios se han concretado porque la información se ha mercantilizado y ésta es ponderada como un bien altamente valorado, especialmente por los sectores de poder del establishment internacional; del que también forma parte una elite intelectual.nen los textos presentados se reitera una temática en torno a las estrategias de reproducción del poder. De allí la importancia que adquieren las estrategias de dominación desplegadas por diversos centros científicos, tecnológicos, artísticos o culturales. De allí la importancia del trabajo crítico, ético y reflexivo de intelectuales insertos en universidades públicas de países como brasil, Colombia, argentina y Francia, preocupados por los márgenes de posibilidad para incidir en la agenda mundial sobre ciencia e investigación, sobre todo, cuando se han incrementado las condiciones de precariedad y flexibilización del trabajo en el medio académico público y privado
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aINVESTIGACIÓN
653			_aTECNOCRÁTICO
653			_aEDUCACIÓN
653			_aFORMACIÓN
653			_aCULTURA POLÍTICA
653			_aDIÁLOGO
942			_2ddc _cBK _n0
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