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005			20241219110858.0
008			241219b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-1-4562-2396-0
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a001.42
092			_a001.42 _SSa192m
100			_aHernández Sampieri, Roberto _eAutor _9351
245			_aMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
250			_aSexta Edición 2014;
260			_aMéxico; _bMC-GRAW HILL; _c2014;
300			_a600 páginas; _bTapa blanda; _c27x21 centímetros; _fImpreso; _gGrande;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aPARTE 1: Los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica CAPÍTULO I. Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias CAPÍTULO 2. Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea PARTE 2: El proceso de la investigación cuantitativa CAPÍTULO 3. Planteamiento cuantitativo del problema CAPÍTULO 4. Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico CAPÍTULO 5. Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo CAPÍTULO 6. Formulación de hipótesis CAPÍTULO 7. Concepción o elección del diseño de investigación CAPÍTULO 8. Selección de la muestra CAPÍTULO 9. Recolección de datos cuantitativos CAPÍTULO 10. Análisis de datos cuantitativos CAPÍTULO 11. El reporte de resultados del proceso cuantitativo PARTE 3. El proceso de la investigación cualitativa CAPÍTULO 12. El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo CAPÍTULO 13. Muestreo en la investigación cualitativa CAPÍTULO 14. Recolección y análisis de los datos cualitativos CAPÍTULO 15. Diseños del proceso de investigación cualitativa CAPÍTULO 16. El reporte de resultados del proceso cualitativo PARTE 4: Los procesos de la investigación mixta CAPÍTULO 17. Los métodos mixtos.
520			_aLa sexta edición de Metodología de la investigación, un clásico en la mayoría de las instituciones de educación superior, se presenta completamente renovada para adaptarse a las necesidades actuales de los profesores y estudiantes de diversas áreas del conocimiento. La obra conserva su carácter didáctico y multidisciplinario, así como su principal fortaleza: mostrar a la investigación como un proceso sencillo y accesible para cualquier alumno, pero expande sus perspectivas, convirtiéndose en un libro interactivo que vincula el contenido del texto impreso con el material adicional incluido en su centro de recursos en línea: http://www.mhhe.com/he/hmiće; de tal manera que en la parte impresa se incluyen los temas básicos de investigación, mientras que, en el centro de recursos en línea, el lector encontrará otros temas complementarios, además de herramientas para el análisis metodológico. Por ello, puede utilizarse en cursos básicos de investigación, pero también en asignaturas de nivel intermedio y avanzado en licenciatura o pregrado y posgrado. En realidad, esta nueva edición es más que un texto, ha evolucionado hasta constituirse en una base de datos de métodos de investigación cuantitativa, cualitativa y mixta. En el centro de recursos en línea el lector podrá encontrar: Centro de recursos en línea 13 capítulos adicionales con temas relacionados con los tres métodos de investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Ejemplos de documentos, propuestas y reportes sobre diferentes disciplinas como arquitectura, diseño, historia, administración, finanzas, ciencias de la salud, sociología, educación, entre otras disciplinas. El software Sistema de Información para el Soporte a la Investigación ISISII, para generar, incluir y organizar referencias, basadas en el estilo APA Manuales prácticos de los estilos de publicación APA, Vancouver y la American Medical Association (AMAI. Manuales sencillos de Atlas.ti. SPSS y el manejo del SISI Glosario de términos de investigación. El manual Indicaciones para la elaboración de un manuscrito original (sobre investigación académica-científica) para desarrollar artículos, tesis y disertaciones
521			_aDirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aCUANTITATIVO
653			_aCUALITATIVO
653			_aINVESTIGACIÓN
653			_aPERSPECTIVA
653			_aLITERATURA
653			_aHIPÓTESIS
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c4971 _d4971