000			02970nam a22003137a 4500
003			BO-EaUP
005			20260817112422.0
008			260817b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-84-1340-144-7
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _espa
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.8
092			_a370.8 _SG216a
100			_aGarcia Gonzales, Luis _eAutor _96390
245			_aACCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS _bTeoría basda en evidencias científicas
250			_aPrimera Edición;
260			_aEspaña; _bEditorial UNE; _c2020
300			_a161 Páginas; _bTapa flexible, cuadros, gráficos, blanco y negro; _c17 x 23 Centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aBLOQUE TEMÁTICO I. INTRODUCCIÓN A LA ACCIÓN DOCENTE Tema 1. Introducción a la didáctica de la Educación Física y las actividades fíco-deportivas BLOQUE TEMÁTICO II. ESTILOS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 2. Los estilos de enseñanza BLOQUE TEMÁTICO III. DESTREZAS DOCENTES BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 3. La información inicial Tema 4. El feedback docente Tema 5. La organización y control del grupo Tema 6. La distribución del tiempo de práctica BLOQUE TEMÁTICO IV. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTERPRETACIÓN DOCENTE Tema 7. La teoría de las Metas de Logro Tema 8. La Teoría de la Autodeterminación BLOQUE TEMÁTICO V. INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 9. Modelos pedagógicos para la enseñanza de las actividades físicas y deportivas.
520			_aEstas fueron las palabras textuales que un estudiante manifestó al inicio de la asignatura de "Acción docente en las actividades físicas y deportivas" hace varios cursos a su profeso. En dichas palabras, se escondía una falta de interés hacia la propia intervención docente, una de las competencias profesionales más importantes que tienen la titulación de Graduado en Ciencias de la actividad Física y del Deporte. En base a incorrectas prescripciones que pueden tener algunos estudiantes, en este primer tema introductorio el objetivo es dar a conocer todas las salidas laborales, vinculadas a la intervención docente, que nuestro ámbito nos ofrece. De este modo, se pretende que el alumnado se aleje de la visión reduccionista que vincula, única y exclusivamente, la acción docente con la enseñanza de la educación física.
521			_aA docentes y universitarios en el área físico-deportivas.
650			_2Ciencias de la Educación;
653			_aDEPORTE, ACTIVIDAD, FÍSICA, DESTREZA, INTERVENCIÓN.
700			_aCatalán, Ángel Abós _eCo-autor _96391
700			_aSevil, Serrano Javier _eCo-autor _96392
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c5712 _d5712