000			02989nam a22002897a 4500
003			BO-EaUP
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008			260819b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-99954-1-968-4
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.115
092			_a370.115 _SOS84p
110			_aCOMPA _96408
245			_aPEDAGOGÍA EN EL ESPACIO POSTCOLONIAL GLOBALIZADO _bPotenciales en educación descolonizadora y emancipadora
250			_aPrimera edición;
260			_aLa Paz - Bolivia; _bPlural editores; _c2020
300			_a323 Páginas; _bTapa flexible, graficos, fotografías, blanco y negro. _c15.5 x 23 Centímetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aPRACTICAS DE RESISTENCIA: 1. Ellos no administran nuestros sueños 2. Y ahora colegas, ¿qué hacer? 3. "Abrazando al gusano" 4. Trabajo social feminista 5. Las comunidades Quilombola en el Estado Federal 6. La construcción del proyecto Transciudadana 7. La evolución de la lucha campesina por la construcción 8. Sobre la situación de los refugiados en Alemania RETRIBUCIONES HISTÓRICAS: 1. Retrospectiva sobre la Educación Popular y los movimientos sociales en base a la construción de sujetos colectivos en Brasil 2. Crítica interseccional al racismo y al trabajo social 3. ¡Nada sobre nosotros sin nosotros! 4. ¿Por qué no lo cuentas? Un análisis histórico de experiencias antigitanistas de los sinti y roma en los año 1933 a1945 5. La ëpoca de Oro de la educación Indigenal APROXIMACIONES TEÓRICAS: 1. Cuerpos libres. Anotaciones de la descolonización del Cuerpo 2. Pedagogías descoloniales del movimiento cultura Viva Comunitaria de América Latina 3. La Universidad de los Ignorantes. Preguntas desde el interior y exterior - recogidas por la utopía de la producción común anti - hegemónica de conocimiento.
520			_aEl presente libro fue originalmente publicado en alemán a finales de 2018. Es un producto de los colectivos compa de El Alto/Bolivia, Juntos contra el Racismo y la Discriminación de Bielefeld/Alemania y maiz/ das kollektiv de Linz/Austria. El libro reúne textos con una perspectiva emancipadora a partir de cuatro países (Alemania, Bolivia, Austria y Brasil) y es un intento de diálogo sobre proyectos pedagógicos más allá de las fronteras habituales de los debates educativos, que en su mayoría se llevan a cabo dentro de los límites del discurso nacional. La edición en español que ahora se presenta ha sido realizada en la ciudad de El Alto Bolivia, algo extraordinario, especialmente tratándose de publicaciones alemanas con estas características.
521			_aA investigadores, universitarios y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDESCOLONIZACIÓN, EXPERIENCIAS, INDIGENAL, POPULAR, FEMINISTA.
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c5740 _d5740