000			02891nam a22003137a 4500
003			BO-EaUP
005			20260824161530.0
008			260824b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-8-987-77-046-5
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a379
092			_a379 _SF985i
100			_aFirlan, Alfredo _eCoordinador; _96445
245			_aINVESTIGANDO SOBRE LA VIOLENCIA Y LA CONVIVENCIA EN LAS ESCUELAS
250			_aPrimera Edición; _bSegunda reimpresión 2021;
260			_aSanta Fe - Argentina; _bEditorial HomoSapiens; _c2020
300			_a288 Páginas; _bTapa flexibe, transcripción blanco y negro. _c15 x 22 Centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aCAPÍTULO 1. Violencia en las escuelas de Francia: actusalización de las políticas públicas CAPÍTULO 2. Estrategia psicoeducativa para afrontar la violencia escolar en España CAPÍTULO 3. Avances, cambios cambios y desafíos de los programas educativos en torno a la violencia en las escuelas mexicanas CAPÍTULO 4. Violencia en las escuelas secundarias. Hacia una cartografía contemporánea de las investigaciones en Argentina CAPÍTULO 5. ¿ Qué se piensa sobre la convivencia escolar en México hoy? Investigaciones y propuestas para la mejora de la convivencia escollar y la prevención de violencia en escuelas. CAPÍTULO 6. Convivencia y violencia en las escuelas mexicanas. Consideraciones actuales. CAPÍTULO 7. Violencia y emotividades en contextos escolares. Una relación de imbricación CAPÍTULO 8. Aproximaciones para mirar la violencia en las escuelas: Foucault, Castoriadis, Zizek y Han CAPÍTULO 9. La violencia escolar y la perspectiva etnográfica.
520			_aDesde hace más de una década la investigación sobre el problema de la violencia en las escuelas ha extendido sus objetivos, métodos, herramientas y propuestas al considerar entre sus indagaciones el asunto de la convivencia escolar. El puente de comprensión que se ha construido entre ambos fenómenos ha adquirido paulatinamente mayor consideración, de tal modo que el fenómeno de la violencia no puede entenderse sin una noción clara respecto al significado de la convivencia.
521			_aA investigadores, universitarios y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aVIOLENCIA, CONVIVENCIA AFRONTAR, CONTEXTO, ECUELA.
700			_aOchoa, Nidia Eli _eCoodinadora _96446
856			_uoogle.com/search?q=Alfredo+furlan+investigando+sobre+la+convivencia+y+laviolencia+en+las+escuelas&rlz=1C1GCEJ_enBO1017BO1020&oq=Alfredo+furlan++investigando+sobre+la+convivencia++y+laviolencia+en+las+escuelas+&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOdIBCTQ3MDY2ajBqN6gCALACAA&sourceid=chrome&source=chrome.ob&ie=UTF-8
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c5803 _d5803