000			02243nam a22003017a 4500
003			BO-EaUP
005			20260825171730.0
008			260825b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-987-760-125-1
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a618.8
092			_a618.8 _SR844n
100			_aRotger, Marilina _eAutora; _96471
245			_aNEUROCIENCIA NEUROAPRENDIZAJE, _bLas emociones y el aprendizaje. Nivelar estados emocionales y crear un aula con el cerebro.
250			_aSegunda edición;
260			_aArgentina; _bEditorial Brujas _c2018
300			_a150 Páginas; _bTapa flexible, cuadros, grafícos y imagenes. _c15 x 23 Centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_aCAPÍTULO 1. Cerebro triuno CAPÍTULO 2. Las emociones...están en nuestro cerebro CAPÍTULO 3. La amígdala cerebral CAPÍTULO 4. Neurotrasmisores CAPÍTULO 5. El aprendizaje CAPÍTULO 6. Atención y memoria CAPÍTULO 7. La inteligencia emocional CAPÍTULO 8. La inteligencia emocional en la escuela CAPÍTULO 9. Estrategias para nivelar estados emocionales en el aula CAPÍTULO 10. Un aula con cerebro CAPÍTULO 11. Evaluar de manera asertiva CAPÍTULO 12. Entrenar la atención.
520			_aContratapa. Nivelar estados emocionales y crear un aula con cerebro es una danza constante entre las emociones y el aprendizaje. En este libro te encontrarás con concepciones de las neurociencias y el neuroaprendizaje que te acercarán a comprender de una manera más clara y sencilla por qué, a veces, nuestros alumnos no aprenden. Te dará estrategias para aplicar en tu aula y lograr un aprendizaje cognitivo, motoro y emocional. Cada uno de los once capítulos del libro te dejará una pequeña enseñanza para convidar a tus estudiantes. Enseñar y aprender son las palabras más poderosas que pueden lograr.
521			_aA padres de familia, profesores y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aPENA, OPTIMISMO, VERGUENZA, DESAGRADO, EQUILIBRIO.
856			_uhttps://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2927752/
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c5829 _d5829