000			02110nam a22003017a 4500
003			BO-EaUP
005			20260827165024.0
008			260827b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-99974-59-31-2
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370.1
092			_a370.1 _SAl473d
100			_aAlvarez, Zayas Carlos _eAutor _93010
245			_aDIDÁCTICA ELEMENTAL
250			_aDécima edición;
260			_aCochabamba; _bKIPUS; _c2018
300			_a146 páginas; _bTapa flexible, cuadros, solo letras _c15 x 21 centímetros _fImpreso _gPequeño
337			_2rdaconten _atexto _btxt
338			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje(PEA) 2. La unidad temática 3. La caracterización metodologica de la unidad temática 4. El desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje:Unidad de formación 5. Conclusiones Generales
520			_aLa obra Didáctica Elemental en su novena edición es un libro que expresa los fundamentos de la Didáctica y que explica con todo el rigor de una ciencia el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA). En los materiales que conocemos de la Reforma Educativa, supuestamente apoyados en una concepción constructivista (1994), hemos observado que se usan indistintamente conceptos de distinta naturaleza en una misma clasificación, como pueden ser el proyecto de aula y la biblioteca del aula, lo cual tiende a confundir a los lectores. Este embrollo teórico ha ayudado en gran medida al desprestigio de dicho proceso de Reforma, que se supone que se supere en la teoría que surja como consecuencia de la nueva ley de Educación “Avelino Siñani, Elizardo Pérez”. La intención de esta obra es contribuir al desarrollo de dicha teoría.
521			_aA profesores, universitarios y profesionales.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aDIDÁCTICA, PEDAGOGÍA, PROCESO, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE.
856			_uhttps://editorialkipus.com/libros/didactica-elemental/
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c5859 _d5859