000			03042nam a22002897a 4500
003			BO-EaUP
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008			260916b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a4-1-1431-16
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a370
092			_a370 _SY94e
100			_aYujra, Chura Edwin _eAutor _96621
245			_aESENCIA PEDAGÓGICA EN LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOS DE LA CIUDAD DE EL ALTO
250			_aPrimera edición
260			_aLa Paz - Bolivia; _bGRÁFICAS DCOM; _c2016
300			_a74 Páginas; _bTapa flexible, con gráficos, sin dibujos, con cuadros _c13.5 x 19 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOS 2. ESENCIA PEDAGÓGICA DE LOS CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOSLOS 3. CENTROS DE RECURSOS PEDAGOGICOS Y LA FORMACION COMPLEMENTARIA DOCENTE
520			_aLa idea de realizar un estudio de los Centros de Recursos Pedagógicos nace de un contexto socio educativo coyuntural que refleja la necesidad de mejorar el ámbito de la educación a partir de la formación de futuros profesionales.Las perspectivas educativas en la actualidad plantean que la administración, la docencia y la planificación implican la participación de diversos actores, que interactúan en un espacio de diálogo y concertación, con el propósito de influir decididamente en los espacios del poder de políticas educativas.El estudio de los Centros de Recursos Pedagógicos refleja la necesidad de investigar una problemática relacionada con un campo poco revisado desde la investigación educativa; para un mejor desarrollo social y con una perspectiva futura de mejorar la calidad de la educación en su ámbito contextual y social. Asimismo, abre opciones de temáticas para futuros estudios e investigaciones socioeducativas.Los Centros de Recursos Pedagógicos son instituciones que cuentan con espacios físicos complementarios a las unidades educativas, asimismo, contribuyen a consolidar los objetivos de las redes educativas, organizadas en un ámbito pedagógico, administrativo y de participación comunitaria. Además, se busca apoyar la formación integral de los diferentes actores educativos de manera que promueva una educación de calidad. Mientras que la investigación trata un problema que incluye, integra a los Centros de Recursos Pedagógicos, los cuales se organizan para implementar la oferta de servicios complementarios y de apoyo técnico pedagógico competitivo a los docentes a través cursos de capacitación y actualización en las diferentes áreas complementarias. Pero que en su mayoría presentan deficiencias de diferente índole.
521			_aA estudiantes, profesionales, universitarios, docentes
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aCENTROS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS, EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, CALIDAD EDUCATIVA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c6060 _d6060