000			03106nam a22002897a 4500
003			BO-EaUP
005			20260923144523.0
008			260923b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a4-1-1950-09
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a398
092			_a398 _SL961r
100			_aLuna, Chino Marcial _eAutor _96690
245			_aLA REDACCIÓN CON NEXOS
250			_aPrimera edición
260			_aLa Paz - Bolivia; _bEDICIÓN PARTICULAR; _c2026
300			_a137 Páginas; _bTapa flexible, sin ngráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes _c15.5 x 21centímetros, _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1 La gramática 2 El sintagma en el castellano 3 La oración gramatical 4 Los sinónimos en redacción 5 La conjunción 6 Nexos más usados para redactar en el medio de la oración 7 Redacción con dos nexos 8 Uso del punto 9 Uso del esquema para redactar 10 Los nexos en redacción después del punto y seguido 11 Uso del hipérbaton 12 Uso de los elementos gramaticales y el nexo después del punto y seguido 13 El párrafo 14 La oración principal en el párrafo 15 Diseño de textos 16 La tesis en la elaboración de textos 17 Sistema de argumentación de textos 18 La estructura en la redacción 19 Ejercicios complementarios 20 Bibliografía
520			_aEl presente texto tiene por objetivo mejorar el estilo de redacción del estudiante. Además, persigue que toda la estructura de redacción que realice el educando, tenga una sintaxis coherente en torno a lo que es sujeto, verbo y complemento.Para tal fin, en esta GUÍA, se da a conocer el uso de los nexos dentro de la redacción; se explica su utilidad desde la finalidad en la que se emplea, hasta cómo le da el sentido a la oración. Asimismo, se da a conocer la utilidad que tiene estas conjunciones después del punto y seguido, esto con el propósito de utilizar estos enlaces en una redacción más amplia, Al mismo tiempo, con el uso de estos nexos, se da a conocer el uso del punto con el propósito de corregir aún más la claridad de lo que se quiere decir por escrito. De igual forma, se da a conocer el uso de los verbos, los adjetivos, los artículos y las preposiciones después del punto y seguido; esto con el objetivo de que la redacción no sólo se circunscriba con el uso de nexos, y así sea muy redundante. Por último, se da ejemplos de cómo realizar diferentes diseños de texto, a través de palabras claves, o como los llamo: NEXOS.Debo resaltar que esta GUÍA DE TEXTO no es perfecta, pero sí es fruto de largas investigaciones sobre cómo ayudar a los educandos para mejorar su estilo de redacción, por ello espero que este TEXTO-GUÍA sea de gran utilidad.
521			_aA universitarios, profesionales, docentes, estudiantes, educadores, investigadores, escritores
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aREDACCIÓN, ESTILO DE REDACCIÓN, SINTAXIS, ORACIÓN, SUJETO, VERBO, COMPLEMENTO
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c6115 _d6115