000			02808nam a22002897a 4500
003			BO-EaUP
005			20260930155648.0
008			260930b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a4-1-75-85
040			_aCCE _bspa _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a372
092			_a372 _SM665a
110			_aMinisterio de Educación y Cultura _96705
245			_aATENCION DE ESCUELAS MULTIGRADO
250			_aPrimera edición
260			_aBolivia; _bDEPARTAMENTO NACIONAL DE CURRICULUM; _c1985
300			_a52 Páginas; _bTapa flexible, sin gráficos, con dibujos, con cuadros, sin imagenes sin figuras _c16 x 21 centímetros; _fImpreso _gMediano
336			_2rdaconten _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
505			_a1. Organización del aula 2. El espacio exterior 3. Organización de los niños para el trabajo escolar 4. Organización del trabajo escolar 5. Planes de trabajo 6. Manejo y uso de fichas
520			_aUno de los propósitos más importantes del Ministerio de Educación y Cultura es mejorar el servicio que prestan las "Escuelas Multigrado" a los niños del área rural de Bolivia. Por eso, se ha dado prioridad al desarrollo de los aspectos metodológicos que dinamicen el proceso educativo de estas escuelas. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) está apoyando al Ministerio de Educación y Cultura en el cumplimiento de este trascendental objetivo.La guía metodológica que nos complacemos en presentar completa el programa correspondiente para las Escuelas Multigrado. Ha sido elaborada gracias al aporte de un grupo de maestros rurales, quienes han aunado sus experiencias, conceptos y criterios recogidos a lo largo de una vida dedicada a la formación de nuevas generaciones bolivianas. Está detrás de este esfuerzo, la intención de recoger la riqueza del ambiente rural, los desafíos que se generan para construir la sociedad y los avances de las corrientes pedagógicas.Según explican los autores, los elementos considerados en esta guía son de conocimiento de muchos maestros rurales que se aplican no siempre en forma sistemática, incluso la rutina y el tradicionalismo empírico se imponen frente al trabajo científico y orgánico.Esta obra tiene pues, la intención de respaldar la labor desplegada por aquellos maestros que quisieran dar a su función social la responsabilidad noble de construir un mejor futuro para Bolivia.Agradecemos a este grupo de maestros por su dedicación y empeño.
521			_aA universitarios, profesionales, docentes, maestros rurales, educadores, investigadores
650			_2Ciencias de la educación
653			_aEDUCACIÓN RURAL, ESCUELAS MULTIGRADO, METODOLOGÍA EDUCATIVA, PEDAGOGÍA
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c6152 _d6152