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020 _a4-3-28-13
040 _aBiblioteca Comunicación Social
_dRDA
_cBiblioteca Comunicación Social
041 _aspa
_hspa
082 _221
092 _SSU961a
100 _aCalcina Surco, Oscar Franklin
_eMg. Sc.
_91282
245 _aAnálisis psicopedagogico sociocultural del proceso enseñanza y aprendizaje
260 _bCefori - UPEA
_c2013
300 _a112 páginas:
_bTapa Blanda:
_c17 X 21 Centimetros
336 _2rdacontent
_aTexto
_btxt
505 2 _aCapitulo I. El siglo XXI " La nueva didáctica y la educación".- II. Implementación de una alineadora óptica en el área automotriz desde el enfoque educativo constructuvista.- III. La dogmatica es negativa en la enseñanza del derecho.- IV. La configuración del aula en educación superior.- V. Práctica pedagogica del docente en ambientes del aprendizaje clínico odontologico.- VI. Evaluación continua en el proceso enseñanza aprendizajeen la educación superior.- VII. Nuestros derechos y deberes como persona.- VIII. Nuevas estrategias metodologicas de enseñanza aqprendizaje para responder a la politica descolonizadora del ser.
520 _aLas Metodologías del Siglo XXI deberían de ser cambiadas por un criterio bien formado entre la teoría y la práctica de la docencia en aula o en entidades públicaso privadas. De esta manera debemos pensar en renovar nuevas acciones educativas y didácticas de los docentes universitarios, los mimos que deben estar actualizados con la coyuntura actual y normada a la ley de leyes que es la Constitución Política del Estado y la normativa establecida por el Ministerio de Educación, la que fue cambiada y también debería de cambiar las modalidades de estudios para el Siglo XXI, adecuándose estos al contexto social de la comunidad, tomando en cuenta una apropiada didáctica educacional no solo en el arte de enseñar.
521 _aEste libro esta dirigido a estudiantes de comunicación social, docentes, investigadores.
653 _aDIDACTICA
653 _aCONSTRUIR TECNICAS
653 _aDISCIPLINAS
653 _aLEYES SOCIALES
653 _aENSEÑANZA
942 _2ddc
_n0
_cBK
_mRodrigo Abel Apaza Colquehuanca
999 _c940
_d940