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008			230915b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a0-673-05050-5
040			_aBiblioteca Comunicación Social _cBiblioteca Comunicación Social
041			_aspa _hspa
082			_221
092			_SP483a
100			_aPeterson, Loyd R. _eAutor _91293
245			_aAPRENDIZAJE
260			_aMéxico: _bEditorial Trillas: _c1989
300			_a182 Paginas: _bTapa Blanda: _c24 X 16 Centimetros
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
505	2		_aCapitulo. I. Condicionamiento clásico.- II. Condicionamiento instrumental.- III. El concepto de reforzamiento.- IV. Aprendiendo a discriminar.- V. Aprendizaje verbal.- VI. Retención.- VII. Ejecución habilidosa.- VIII. Pensamiento .- IX. Interpretaciones del aprendizaje.
520			_aLa vida diaria esta llena de conocimientos, habilidades e intereses que son, principalmente, productos de la experiencia pasada. La mayor parte de los individuos en nuestra cultura aprenden a hablar, leer y escribir, pero esas habilidades lingüísticas son solamente parte de lo que se aprende.
521			_aEste libro esta dirigido a los estudiantes de Comunicación Social, Docentes, Investigadores.
650			_2SOCIALES
653			_aANTICIPACIÓN
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942			_2ddc _n0 _cBK _mMartha Virginia Ticona López
999			_c959 _d959