000			03136nam a2200289 4500
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005			20240402114517.0
008			230916b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_221 _a920
092			_a920 _SV235v
100			_aValenzuela, Fuensalida Álvaro _cAutor _91312
245			_aLA VOCACIÓN VERTICAL, _bEl pensamiento de Gabriela Mistral sobre su oficio pedagógico.
260			_aValparaíso - Chile; _bUNIVERSITARIA DE VALPARAISO; _c 1960;
300			_a173 Páginas; _bTapa blanda; _c15,5 x 21 centimetros; _fImpreso; _gMediano;
336			_2rda conten _aTexto _btxt
505	2		_a1. Su vida. 2. Su mundo intelectual. 3. Gabriela Mistral en el conjunto de la cultura Chilena. 4. La vivencia religiosa en su obra pedagógica. 5. Eros y Caritas. 6. La trayectoria escolar y docente de Gabriela. 7. Su concepto de educación. 8. Visión del maestro. .9. Oficio método. 10. La escuela en la perspectiva mistraliana. 12. Ensayo de interpretación teórica de su pensamiento pedagógico. 13. La vocación vertical.
520	3		_aEscribir algo nuevo sobre Gabriela Mistral parece a primera vista una empresa sin destino. ¿Cuánto no se ha escrito sobre nuestra insigne poetisa y primer premio Nobel? ¿Cuánto no se ha espigado de su obra para afirmar, rebatir o adornar discursos, panegíricos y arengas? Creemos, no obstante, que no se trata de una empresa vana. En efecto, si bien pocos personajes son más conocidos en Chile que Gabriela Mistral y casi no hay niños, aún en los más remotos lugares, que no hayan escuchado su nombre. Ni maestros que no la reconozcan como "la maestra" por excelencia: sin embargo, en el fondo intuimos que de ella se sabe todavía poco. Tenemos la impresión que se han estudiado a fondo ciertos aspectos de su obra, pero que sobre algunos temas centrales existen vacíos importantes, que quedan muchas interrogantes sobre su vida y su obra, que sobre algunos tópicos el tratamiento ha sido superficial. Algunas interrogantes al paso: ¿Cuál es el fundamento filosófico de su obra poética? ¿Cómo caracterizar su visión del mundo y de las cosas? ¿Cuál fue su posición de fondo en temas pedagógicos? ¿Cuál ha sido el aporte de Gabriela Mistral a la educación chilena? ¿Qué relación existe entre sus ideas pedagógicas y sus ideales sociales en general? ¿Qué relación existe entre su vivencia religiosa y su pensamiento educacional? Y si es posible responder a estas preguntas, quedan otras interrogantes: ¿Hubo un itinerario personal, un crecimiento o maduración en estos temas? ¿Será posible recabar una respuesta para todas estas preguntas? Es preciso averiguarlo.
521			_aPara estudiantes y maestros de la educación.
650			_2Ciencias de la Educación;
653			_aPEDAGÓGICA, ÉNFASIS, ÉXITO, VITALISTA, LECCIÓN.
700			_aArce de Vásquez, Margot _cAutor _eActor y poeta _91313
700			_aArrigoitía Rodríguez, Manuel _cAutor _ePeriodista _91314
700			_aBerchmans, Sister John _cAutor _eTraductor _91315
942			_2ddc _n0 _cBK
999			_c970 _d970