000			02660nam a22002897a 4500
003			OSt
005			20231204122750.0
008			230919b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_aI.S.B.N. Nº 978-987-538-244-2
040			_aCCE _cBiblioteca Especializada Ciencias de la Educación _eRDA
041			_aspa _hspa
082			_219 _a612.8
092			_a612.8 _SF332p
100			_aFeld, Victor _eAutor _91330
245			_aLa Perspectiva histórico-cultural de Vigotsky y la neurofisiología _b¿Hacia donde va la neuropsicología?
250			_aPrimera edición
260			_aArgentina; _bNovedades Educativas _c2009;
300			_a184 paginas; _bMediano, con graficos, dibujos, y mapa mental. _c22x15 centímetros; _fimpreso; _gMediano ;
336			_2rda conten _aTexto _bT x T
505			_a - Hacia donde va las Neuropsicología. - Vigotsky y la Neurofisiología contemporánea. - Las razones de Alicia en el país de las maravillas o por que el gato de Cheshire aun mantiene su sonrisa. Opus II. - La unidad de análisis en la psicología histórico-cultural. - La narrativa como mediador para el desarrollo del lenguaje en los Trastornos del aprendizaje del lenguaje. - Un acercamiento a la comprensión de la conciencia fonológica. - La unidad de análisis en la neuropsicología histórico-cultural. - Cerebro y cultura: Dos enigmas de la Neuropsicología a la luz de la teoría histórico-cultural. - La construcción de la relación entre trabajo y saber.
520			_aLa personalidad y los trabajos de lev Semenovich Vigotsky, sus aportes fueron ampliamente difundidos en los ámbitos pedagógicos y profesionales, sus trabajos definitivamente variado y amplios en el campo de la psicología y la educación, produjeron modificaciones teóricas trascendentes e interacción con otras ciencias. El concepto de Funciones Psicológicas Superiores lleva a vigotsky a interpretar y estudiar la acción de los procesos culturales en interacción con los biológicos. Esta interacción da por tierra con la idea que sustenta a la biología como fenómeno de maduración y desarrollo, con lo cual, por si sola, puede dar cuenta de las actividades psicológicas mas complejas. Vigotsky profundizo sobre los fenómenos sociales que subyacen en el proceso que caracteriza la actividad mental, y de este modo estableció los fundamentos necesarios entre el individuo y el mundo externo.
521			_aDirigido a Estudiantes como a docentes y publico en general
650			_aCiencias de la Educación. _91331
653			_aMedicina, Ciencias de la Salud.
700			_aEslava, Jorge - Cobo _eCoautor _91332
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c984 _d984