000			02229nam a22002657a 4500
003			OSt
005			20230919172818.0
008			230919b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a958-20-0499-1
040			_aCCE _cBiblioteca Ciencias de la Educación _eRDA
082			_219 _a001.42
092			_a001.42 _SC2782m
100			_aCastillo, Sánchez Mauricio _eAutor _91337
245			_aManual para la formación de investigadores
250			_aReimpresión
260			_aBogotá- Colombia _bCooperativa Editorial Magisterio _c2003
300			_a120 paginas ; _bTapa blanda, presenta gráficos. _c24 x 17 centimetros ; _fImpreso ; _g Mediano ;
336			_2rda conten _aTexto _bt x t
505			_aPRÓLOGO, PRESENTACIÓN, INTRODUCCIÓN 1. Desarrollar la autoconfianza en el ser human, hacia el pleno desarrollo de sus potencialidades 2. Desmitificar la investigación científica 3. Estimular la curiosidad; Actitud del niño como investigador 4. Propiciar el goce de la lectura, para crear un deseo constante por el conocimiento 5. Propiciar el desarrollo de la creatividad con miras a la solución de problemas 6. Avivar la pasión en el entusiasmo 7. Fomentar la realización de los sueños 8. generar conciencia de que en la ciencia no existen verdades definidas 9. Generar alto grado de compromiso con el estudio 10. Motivar la elección de una carrera.
520			_aLas nuevas concepciones educativas plantean una escuela que amplia sus fronteras, que abra sus puestas a saberes y prácticas considerados, hasta ahora , extraescolares. Aquí se escriben las preocupaciones más recientes, encaminados a lograr un desarrollo armónico e integral de los diferentes aspectos planteados por la Ley general de Educación : la educación ambiental, el conocimiento de la constitución nacional, la evaluación los procesos administrativos y la comunicación.
521			_aEl texto Manual para la formación de investigadores, esta dirigido a maestros que imparten clases en las escuelas y colegios para la iniciación de la investigación científica en los niños y adolescentes.
650			_2Ciencias de la Educación
653			_aCONOCIMIENTO, INDAGAR, CIENCIA, EPISTEMOLOGIÁ
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c995 _d995