CAPÍTULO 1. Violencia en las escuelas de Francia: actusalización de las políticas públicas CAPÍTULO 2. Estrategia psicoeducativa para afrontar la violencia escolar en España CAPÍTULO 3. Avances, cambios cambios y desafíos de los programas educativos en torno a la violencia en las escuelas mexicanas CAPÍTULO 4. Violencia en las escuelas secundarias. Hacia una cartografía contemporánea de las investigaciones en Argentina CAPÍTULO 5. ¿ Qué se piensa sobre la convivencia escolar en México hoy? Investigaciones y propuestas para la mejora de la convivencia escollar y la prevención de violencia en escuelas. CAPÍTULO 6. Convivencia y violencia en las escuelas mexicanas. Consideraciones actuales. CAPÍTULO 7. Violencia y emotividades en contextos escolares. Una relación de imbricación CAPÍTULO 8. Aproximaciones para mirar la violencia en las escuelas: Foucault, Castoriadis, Zizek y Han CAPÍTULO 9. La violencia escolar y la perspectiva etnográfica.

Desde hace más de una década la investigación sobre el problema de la violencia en las escuelas ha extendido sus objetivos, métodos, herramientas y propuestas al considerar entre sus indagaciones el asunto de la convivencia escolar. El puente de comprensión que se ha construido entre ambos fenómenos ha adquirido paulatinamente mayor consideración, de tal modo que el fenómeno de la violencia no puede entenderse sin una noción clara respecto al significado de la convivencia.

A investigadores, universitarios y profesionales.