PARTE I. PROCEDIMIENTOS DE LA INFORMACIÓN. APROXIMACIONES TEÓRICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA Capítulo 1. Estrategias de comprensión lectora Capítulo 2. Lectura crítica. La interpretación Capítulo 3. La lectura como proceso complejo Capítulo 4. Reflexiones teóricas sobre la comprensión lectora PARTE II. PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN EL CONTEXTO ACADÉMICO Capítulo 5. El proceso de redacción Capítulo 6. Análisis de los textos universitarios Capítulo 7. La pertinencia y solidez del contenido de un texto escrito en el contexto académico Capítulo 8. La estructura del texto en contextos académicos Capítulo 9. Estrategias discursivas para redactar textos en contextos académicos Capítulo 10. La competencia léxico gramatical en los textos Capítulo 11. Los signos de puntuación

Como estudiantes, hemos tenido que procesar gran cantidad de información y el manejo correcto de las herramientas de lecto-escritura son parte fundamental en la
adquisición de saberes, incluso hoy, en una época de grandes avances
tecnológicos. Escribir, resumir, reseñar e interpretar son procesos
primordiales para el desarrollo y creación del conocimiento.

El
texto se divide en dos ejes, el primero desarrolla el procesamiento de la
información con los acercamientos teóricos y las herramientas necesarias para
la comprensión lectora; se compone de cuatro capítulos que manejan las
estrategias de comprensión, interpretación, organizadores gráficos y
reflexiones teóricas respecto a la comprensión lectora. La segunda parte
profundiza sobre la producción de textos en el contexto académico, integrada
por siete capítulos que precisan sobre el proceso de redacción, pertinencia,
solidez, estructura y competencias léxico gramaticales en los textos escritos.

Estudiantes, profesionales, investigadores y docentes en
todas las áreas encontrarán una herramienta para mejorar su redacción
académica, afianzar sus procesos de escritura o enseñar con bases sólidas sobre
el arte de escribir.

A investigadores, universitarios y profesionales.