Proyecto de enseñanza para la formación de lectores y escritores Historias de aulas
Maria Laura Galaburri
Proyecto de enseñanza para la formación de lectores y escritores Historias de aulas - Reimpresión - Mexico; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2010 - 122 paginas; Tapa flexible, con gráficos, tablas. 25 x 16 centimetros; Impreso Mediano
Introducción. Capitulo1. La lectura provocadora. Capitulo 2. Producción de un libro parlante de poesía, Capitulo 3. Escribir cuentos en la escuela. Capitulo 4. Un tesoro de cuentos de animales. Capitulo 5. Un desafió que los cuentos de terror asusten. Capitulo 6. Escribir una obra de títeres sobre la base de la lectura . Capitulo 7. La transcripción de entrevistas no es una empresa fácil. Capitulo 8. Nuestros alumnos. Cierre. El sentimiento de volver sobre lo hecho.
Las historias de aula plasmadas en este libro son contadas por maestros que buscan compartir lo aprendido cuando se propusieron enseñar a leer y escribir a sus alumnos. Todos tienen diferentes recorridos en relación con la capacitación, y desde esos recorridos tratan de identificar preguntas o problemas, intentando resolverlos. Si bien las historias son distintas, todas están guiadas por un mismo proyecto de enseñanza: formar a los alumnos como lectores y escritores para integrarlos a la cultura escrita. La tarea no es sencilla en una época tan dura como la que les ha tocado trabajar como docentes. Seguramente por eso aceptaron volver sobre lo hecho como una manera de encontrar mejores puntos de apoyo sobre los cuales sostener su trabajo.
Dirigida a niños, jóvenes, adultos.
987-538-071-7
RELACION, APRENDIZAJE, MAESTROS.
372.41
Proyecto de enseñanza para la formación de lectores y escritores Historias de aulas - Reimpresión - Mexico; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2010 - 122 paginas; Tapa flexible, con gráficos, tablas. 25 x 16 centimetros; Impreso Mediano
Introducción. Capitulo1. La lectura provocadora. Capitulo 2. Producción de un libro parlante de poesía, Capitulo 3. Escribir cuentos en la escuela. Capitulo 4. Un tesoro de cuentos de animales. Capitulo 5. Un desafió que los cuentos de terror asusten. Capitulo 6. Escribir una obra de títeres sobre la base de la lectura . Capitulo 7. La transcripción de entrevistas no es una empresa fácil. Capitulo 8. Nuestros alumnos. Cierre. El sentimiento de volver sobre lo hecho.
Las historias de aula plasmadas en este libro son contadas por maestros que buscan compartir lo aprendido cuando se propusieron enseñar a leer y escribir a sus alumnos. Todos tienen diferentes recorridos en relación con la capacitación, y desde esos recorridos tratan de identificar preguntas o problemas, intentando resolverlos. Si bien las historias son distintas, todas están guiadas por un mismo proyecto de enseñanza: formar a los alumnos como lectores y escritores para integrarlos a la cultura escrita. La tarea no es sencilla en una época tan dura como la que les ha tocado trabajar como docentes. Seguramente por eso aceptaron volver sobre lo hecho como una manera de encontrar mejores puntos de apoyo sobre los cuales sostener su trabajo.
Dirigida a niños, jóvenes, adultos.
987-538-071-7
RELACION, APRENDIZAJE, MAESTROS.
372.41