LOS PROCEOS DE LA ESCRITURA Hacia la produccion interactiva de los sentidos
Fabio Jurado Valencia
LOS PROCEOS DE LA ESCRITURA Hacia la produccion interactiva de los sentidos - Reimpresion - Colombia; MAGISTERIO; 1996; - 153 paginas; Tapa flexible, con gráficos y tablas; 21 x 14 Centimetros; Impreso; Mediano;
Escuela, conocimiento y lenguaje escrito.. Amparo Escobar y otros. ¿Informática sin escritura? El problema para la educación. Antanas Mockus y otros. La escritura: proceso semiótico reestructurador de la conciencia. Fabio Jurado Valencia Constructivismo y lengua escrita. Juan Carlos Negret, Adriana Jaramillo Escritura e investigación Rodrigo Navarro Marín. De la narratología a la semiótica: escritura, lectura, enunciación y narración Eduardo Serrano Orjuela. La escritura como proceso.. Clemencia Cuervo Echeverri, Rita Flórez Romero. El manejo del lenguaje escrito. Rosa Julia Guzmán R
Ante in necesidad de que dos docentes indígenas, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico, a través de libros que propenden por una educación mejor. Con este libro, estamos haciendo la segunda entrega de compilaciones dedicadas a investigaciones sobre lectura y escritura en Colombia. El libro, Los procesos de la lectura (Volumen No. 30 de la colección MESA REDONDA) da testimonio del vigor de los trabajos sobre la lectura, así como de la transformación a la que se ve abocado el paradigma dominante con el cual se mira esta práctica, especialmente en sus implicaciones para la escuela. Evidentemente, la selección no podía ser exhaustiva (por limitaciones de espacio y también por la imposibilidad de conocer todo lo que se escribe); ni podía estar desprovista del sesgo interpretativo de quienes escogieron los artículos (como ocurre en toda antología).
Dirigidos a profesionales que se dedican a la enseñanza.
958-80-006207
PRODUCCION, LIBRO, TESTIMONIO
372.41
LOS PROCEOS DE LA ESCRITURA Hacia la produccion interactiva de los sentidos - Reimpresion - Colombia; MAGISTERIO; 1996; - 153 paginas; Tapa flexible, con gráficos y tablas; 21 x 14 Centimetros; Impreso; Mediano;
Escuela, conocimiento y lenguaje escrito.. Amparo Escobar y otros. ¿Informática sin escritura? El problema para la educación. Antanas Mockus y otros. La escritura: proceso semiótico reestructurador de la conciencia. Fabio Jurado Valencia Constructivismo y lengua escrita. Juan Carlos Negret, Adriana Jaramillo Escritura e investigación Rodrigo Navarro Marín. De la narratología a la semiótica: escritura, lectura, enunciación y narración Eduardo Serrano Orjuela. La escritura como proceso.. Clemencia Cuervo Echeverri, Rita Flórez Romero. El manejo del lenguaje escrito. Rosa Julia Guzmán R
Ante in necesidad de que dos docentes indígenas, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico, a través de libros que propenden por una educación mejor. Con este libro, estamos haciendo la segunda entrega de compilaciones dedicadas a investigaciones sobre lectura y escritura en Colombia. El libro, Los procesos de la lectura (Volumen No. 30 de la colección MESA REDONDA) da testimonio del vigor de los trabajos sobre la lectura, así como de la transformación a la que se ve abocado el paradigma dominante con el cual se mira esta práctica, especialmente en sus implicaciones para la escuela. Evidentemente, la selección no podía ser exhaustiva (por limitaciones de espacio y también por la imposibilidad de conocer todo lo que se escribe); ni podía estar desprovista del sesgo interpretativo de quienes escogieron los artículos (como ocurre en toda antología).
Dirigidos a profesionales que se dedican a la enseñanza.
958-80-006207
PRODUCCION, LIBRO, TESTIMONIO
372.41