CUESTIONES A RESOLVER EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Reflexiones y propuestas par el segungo ciclo
Rojo, Mónica
CUESTIONES A RESOLVER EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Reflexiones y propuestas par el segungo ciclo - Primera edición; - Buenos Aires - Argentina; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2000; - 81 Páginas; Tapa flexible; 16 x 25 Impreso; Mediano;
CAPÍTULO 1. Diagnósticos sobre lectura CAPÍTULO 2. De los diagnósticos a las propuestas CAPÍTULO 3. La introducción de textos ficcionales CAPÍTULO 4. Equipamiento escolar y propósito didácticos CAPÍTULO 5. Reflexión sobre ortografía CAPÍTULO 6. Buscar información: algunas consideraciones a partir de una situación didáctica CAPÍTULO 7. La argumentación en el segundo ciclo CAPÍTULO 8. De la oralidad a la escritura en textos argumentativos CAPÍTULO 9. El radio-teatro. Un proyecto para el segundo ciclo CAPÍTULO 10. de enfoques, proyectos y perspectivas
Un grupo de maestros y especialistas en didáctica de la lengua insiten en la necesidad de situar la escritura en un contexto específico de producción y en una situación real de uso. A lo largo del libro muestran propuestas alternativas para abordar numerosos problemas que se presentan tanto en la enseñanza como en el aprendizaje de la lectura y la escritura, entre otros: *la lectura y la construcción del sentido * el reconocimiento de diferentes tipos de textos *la complejidad que entraña la producción de textos ficcionales * el desafío que implica la enseñanza de la ortografía.
Dirigido a estudiantes de secundaria y profesores.
987-9191-79-X
EXTENCIÓN, OBJETIVO, DIAGNÓSTICO, TIEMPO, ESTRATEGIA.
372.61
CUESTIONES A RESOLVER EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Reflexiones y propuestas par el segungo ciclo - Primera edición; - Buenos Aires - Argentina; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2000; - 81 Páginas; Tapa flexible; 16 x 25 Impreso; Mediano;
CAPÍTULO 1. Diagnósticos sobre lectura CAPÍTULO 2. De los diagnósticos a las propuestas CAPÍTULO 3. La introducción de textos ficcionales CAPÍTULO 4. Equipamiento escolar y propósito didácticos CAPÍTULO 5. Reflexión sobre ortografía CAPÍTULO 6. Buscar información: algunas consideraciones a partir de una situación didáctica CAPÍTULO 7. La argumentación en el segundo ciclo CAPÍTULO 8. De la oralidad a la escritura en textos argumentativos CAPÍTULO 9. El radio-teatro. Un proyecto para el segundo ciclo CAPÍTULO 10. de enfoques, proyectos y perspectivas
Un grupo de maestros y especialistas en didáctica de la lengua insiten en la necesidad de situar la escritura en un contexto específico de producción y en una situación real de uso. A lo largo del libro muestran propuestas alternativas para abordar numerosos problemas que se presentan tanto en la enseñanza como en el aprendizaje de la lectura y la escritura, entre otros: *la lectura y la construcción del sentido * el reconocimiento de diferentes tipos de textos *la complejidad que entraña la producción de textos ficcionales * el desafío que implica la enseñanza de la ortografía.
Dirigido a estudiantes de secundaria y profesores.
987-9191-79-X
EXTENCIÓN, OBJETIVO, DIAGNÓSTICO, TIEMPO, ESTRATEGIA.
372.61