HACIA UNA ESCUELA NO SEXISTA
Fainholc,Beatriz
HACIA UNA ESCUELA NO SEXISTA - Tercera Edición; - Buenos Aires - Argentina; AIQUE; 1997 - 124 páginas; Tapa flexible,dibujos,cuadros. 22.5 x 15.5 centímetros; Impreso; Mediano;
1. Un marco teórico posible 2. Mujer y educación 3. La educación informal y formal los padres y la "dulce espera" A. La primera socialización y la educación informal: Historia de vida 4. ¿Por qué revisar la Educación Formal desde la perspectiva de género? 5. Sugerencias de actividades y de trabajo docente superadoras de la desigualdad genérica en la escuela Bibliografía
¿Quiere usted dar el primer paso para superar la actitud discriminatoria en el trato y la educación de la mujer [actitud encubierta por mecanismos sutiles e invisibles]? Esta obra facilita la reflexión sobre la presencia del machismo/sexismo en los contenidos que se enseñan, en el lenguaje que se utiliza y en el diseño de las experiencias de aprendizaje. Hace conscientes los modelos de autoridad y subordinación subyacentes en el proceso educativo, incursionando en la problemática de la formación del docente, figura clave en la que se consolidan o se critican rutinas, creencias y prejuicios. La autora -polémica, irónica, movilizadora, cuestiona los rígidos y estereotipados perfiles genéricos con los que hemos crecido, bregando por un modelo de interacción humana más equilibrado y respetuoso de la diversidad.
Dirigido a jóvenes,investigadores,profesionales.
950-701-205-2
EDUCACIÓN,APRENDIZAJE,SUBORDINACIÓN,INTERACCIÓN.
372.372
HACIA UNA ESCUELA NO SEXISTA - Tercera Edición; - Buenos Aires - Argentina; AIQUE; 1997 - 124 páginas; Tapa flexible,dibujos,cuadros. 22.5 x 15.5 centímetros; Impreso; Mediano;
1. Un marco teórico posible 2. Mujer y educación 3. La educación informal y formal los padres y la "dulce espera" A. La primera socialización y la educación informal: Historia de vida 4. ¿Por qué revisar la Educación Formal desde la perspectiva de género? 5. Sugerencias de actividades y de trabajo docente superadoras de la desigualdad genérica en la escuela Bibliografía
¿Quiere usted dar el primer paso para superar la actitud discriminatoria en el trato y la educación de la mujer [actitud encubierta por mecanismos sutiles e invisibles]? Esta obra facilita la reflexión sobre la presencia del machismo/sexismo en los contenidos que se enseñan, en el lenguaje que se utiliza y en el diseño de las experiencias de aprendizaje. Hace conscientes los modelos de autoridad y subordinación subyacentes en el proceso educativo, incursionando en la problemática de la formación del docente, figura clave en la que se consolidan o se critican rutinas, creencias y prejuicios. La autora -polémica, irónica, movilizadora, cuestiona los rígidos y estereotipados perfiles genéricos con los que hemos crecido, bregando por un modelo de interacción humana más equilibrado y respetuoso de la diversidad.
Dirigido a jóvenes,investigadores,profesionales.
950-701-205-2
EDUCACIÓN,APRENDIZAJE,SUBORDINACIÓN,INTERACCIÓN.
372.372