HACIA UNA ESCUELA NO SEXISTA

By:

Fainholc,Beatriz [Autor]

Contributor(s):

Fainholc,Beatriz

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires - Argentina; AIQUE; 1997Edition: Tercera EdiciónDescription: 124 páginas; Tapa flexible,dibujos,cuadros. 22.5 x 15.5 centímetros; Impreso; MedianoContent type:

Texto

ISBN:

950-701-205-2

Subject(s):

EDUCACIÓN,APRENDIZAJE,SUBORDINACIÓN,INTERACCIÓN

DDC classification:

21 372.372

Contents:

1. Un marco teórico posible 2. Mujer y educación 3. La educación informal y formal los padres y la "dulce espera" A. La primera socialización y la educación informal: Historia de vida 4. ¿Por qué revisar la Educación Formal desde la perspectiva de género? 5. Sugerencias de actividades y de trabajo docente superadoras de la desigualdad genérica en la escuela Bibliografía

Summary: ¿Quiere usted dar el primer paso para superar la actitud discriminatoria en el trato y la educación de la mujer [actitud encubierta por mecanismos sutiles e invisibles]? Esta obra facilita la reflexión sobre la presencia del machismo/sexismo en los contenidos que se enseñan, en el lenguaje que se utiliza y en el diseño de las experiencias de aprendizaje. Hace conscientes los modelos de autoridad y subordinación subyacentes en el proceso educativo, incursionando en la problemática de la formación del docente, figura clave en la que se consolidan o se critican rutinas, creencias y prejuicios. La autora -polémica, irónica, movilizadora, cuestiona los rígidos y estereotipados perfiles genéricos con los que hemos crecido, bregando por un modelo de interacción humana más equilibrado y respetuoso de la diversidad.

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Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	372.372/F162e (Browse shelf(Opens below))	Available		9-789507-012051

¿Quiere usted dar el primer paso para superar la actitud discriminatoria en el trato y la educación de la mujer [actitud encubierta por mecanismos sutiles e invisibles]? Esta obra facilita la reflexión sobre la presencia del machismo/sexismo en los contenidos que se enseñan, en el lenguaje que se utiliza y en el diseño de las experiencias de aprendizaje. Hace conscientes los modelos de autoridad y subordinación subyacentes en el proceso educativo, incursionando en la problemática de la formación del docente, figura clave en la que se consolidan o se critican rutinas, creencias y prejuicios. La autora -polémica, irónica, movilizadora, cuestiona los rígidos y estereotipados perfiles genéricos con los que hemos crecido, bregando por un modelo de interacción humana más equilibrado y respetuoso de la diversidad.

Dirigido a jóvenes,investigadores,profesionales.

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