Fundamentos teórico en las ciencias de la educación
Camacho Coro, Eduardo Antonio
Fundamentos teórico en las ciencias de la educación - Primera edición - La Paz, Bolivia : Tonny, 2011. - 66 páginas ; Tapa blanda, ilustraciones a color; 15 x 21 centímetros ; Impreso ; Pequeño
1. Modelo del Sistema Educativo Plurinacional. -- 2. Constructivismo y y aprendizaje situado. -- 3. Ciencia de la educación . -- 4. Educación. -- 5. Enseñanza exitosa. -- 6. Pedagogía. -- 7. Corrientes pedagógicos. -- 8. Modelos Pedagógicos. -- 9 Motivación intrínseca y extrínseca en la escuela
El texto analiza cómo el paradigma del "vivir bien" y la tarea del cuentista se integran en el nuevo modelo educativo plurinacional de la Ley 070. Destaca la necesidad de fundamentos etimológicos y conceptuales para aplicar coherentemente el currículo. Explora la educación y la pedagogía desde sus definiciones y clasificaciones etimológicas, mostrando su interrelación y principios en las ciencias de la educación.
El texto está dirigido a académicos, investigadores, estudiantes de educación, y profesionales de políticas educativas interesados en la teoría y aplicación de reformas curriculares.
D. L. : 4 - 1-2638 - 11
Teoría educativa
Paradigma Cuentista Principios Pedagogía Epistemología
370.72
Fundamentos teórico en las ciencias de la educación - Primera edición - La Paz, Bolivia : Tonny, 2011. - 66 páginas ; Tapa blanda, ilustraciones a color; 15 x 21 centímetros ; Impreso ; Pequeño
1. Modelo del Sistema Educativo Plurinacional. -- 2. Constructivismo y y aprendizaje situado. -- 3. Ciencia de la educación . -- 4. Educación. -- 5. Enseñanza exitosa. -- 6. Pedagogía. -- 7. Corrientes pedagógicos. -- 8. Modelos Pedagógicos. -- 9 Motivación intrínseca y extrínseca en la escuela
El texto analiza cómo el paradigma del "vivir bien" y la tarea del cuentista se integran en el nuevo modelo educativo plurinacional de la Ley 070. Destaca la necesidad de fundamentos etimológicos y conceptuales para aplicar coherentemente el currículo. Explora la educación y la pedagogía desde sus definiciones y clasificaciones etimológicas, mostrando su interrelación y principios en las ciencias de la educación.
El texto está dirigido a académicos, investigadores, estudiantes de educación, y profesionales de políticas educativas interesados en la teoría y aplicación de reformas curriculares.
D. L. : 4 - 1-2638 - 11
Teoría educativa
Paradigma Cuentista Principios Pedagogía Epistemología
370.72