NIÑOS Y NIÑAS PROTAGONISTAS EN SU APRENDIZAJE :
Silvestre Mamani, Valeriano
NIÑOS Y NIÑAS PROTAGONISTAS EN SU APRENDIZAJE : - Primera edición - El Alto, Bolivia : Imprenta San Andres, 2011. - 79 páginas ; Tapa blanda ; 15.5 x 21 centímetros ; Impreso ; Pequeño
Capítulo I: -- Capitulo II: Niños y niñas en la sociedad. -- Capítulo III: Derechos de los niños y niñas. -- Capítulo IV: La participación parte del protagonismo, en el aprendizaje del niño y niña. -- Capítulo V: Los niños y niñas protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje. -- Capítulo VI: Educacion para la vida: Una propuesta para la formación de los estudiantes
El texto resalta la importancia de los niños y jóvenes en Bolivia, quienes asumen roles y responsabilidades desde temprana edad en las sociedades Aymaras y Quechuas. Se destaca la transición de la niñez a la vida económica activa a través del rito de UTA WAWA. Se enfatiza la necesidad de adaptarse a los cambios políticos y económicos para formar niños y jóvenes comprometidos con el desarrollo del país. Los términos clave son niño, protagonista, participación y comunidad.
El libro está dirigido a educadores interesados en el papel de los niños como protagonistas en su aprendizaje.
D. L. : 4-1-2716-11
Aprendizaje participativo
Participación Culturas Desarrollo Educadores Comunidad
NIÑOS Y NIÑAS PROTAGONISTAS EN SU APRENDIZAJE : - Primera edición - El Alto, Bolivia : Imprenta San Andres, 2011. - 79 páginas ; Tapa blanda ; 15.5 x 21 centímetros ; Impreso ; Pequeño
Capítulo I: -- Capitulo II: Niños y niñas en la sociedad. -- Capítulo III: Derechos de los niños y niñas. -- Capítulo IV: La participación parte del protagonismo, en el aprendizaje del niño y niña. -- Capítulo V: Los niños y niñas protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje. -- Capítulo VI: Educacion para la vida: Una propuesta para la formación de los estudiantes
El texto resalta la importancia de los niños y jóvenes en Bolivia, quienes asumen roles y responsabilidades desde temprana edad en las sociedades Aymaras y Quechuas. Se destaca la transición de la niñez a la vida económica activa a través del rito de UTA WAWA. Se enfatiza la necesidad de adaptarse a los cambios políticos y económicos para formar niños y jóvenes comprometidos con el desarrollo del país. Los términos clave son niño, protagonista, participación y comunidad.
El libro está dirigido a educadores interesados en el papel de los niños como protagonistas en su aprendizaje.
D. L. : 4-1-2716-11
Aprendizaje participativo
Participación Culturas Desarrollo Educadores Comunidad