PSICOGÉNESIS DEL CONOCIMIENTO
Surdí, Ana Maria
PSICOGÉNESIS DEL CONOCIMIENTO - Primera Edición 1993; - Argentina; BRAGA S.A. 1993; - 177 Páginas; Tapa flexible; 22.5 x 15.5 Centímetros; Impreso; Mediano;
Introducción
Cap. I.- Adaptación biológica y adaptación cognoscitiva Cap. II.- El método en la psicología genética Cap. III.- Génesis de la inteligencia sensorio-motriz . Cap. IV.- Relaciones entre el lenguaje y el pensamiento Cap. V.- Génesis del pensamiento pre-operatorio Cap. VI.- Génesis de las operaciones completas Cap. VII.- Génesis de las operaciones formales.
No resulta tarea sencilla pretender efectuar una introducción a la problemática del desarrollo de los procesos cognitivos desde una perspectiva psicogenética, dada la misma complejidad que implica la comprensión de la teoría, pero la única intención que persigue este volumen es permitir a los lecto- res la movilización de los instrumentos intelectuales para remitirlos nuevamente a los textos originales de Jean Piaget con un abordaje teórico que pudiera ofrecer una lectura más esclarecedora y motivadora al leer y releer al autor reconstruyendo la epislogía y psicología genética como un trabajo de producción de los propios lectores. La suposición implícita sería permitir una mayor comprensión de los contenidos trabajados acerca del desarrollo de la inteligencia humana y fundamentalmente utilizando los mismos conceptos piagetianos, ello es interactuando el sujeto lector con el texto; esperando el insight como la resultante de esa interacción dialéctica entre ambos. En realidad, ningún lector necesita demasiado a los interlocutores para interpretar un texto, la clave no está en los datos que la memoria pueda almacenar en su cerebro, sino en el mismo "corazón" de la teoría psicogenética, en las formas posibles de abordar un texto “interactivamente".
A estudiantes universitarios, investigadores y profesionales.
950-755-084-4
PROCESOS, CONCEPTOS, COMPRENSIÓN, CONVIVENCIA, TEORÍA, SUPOSICIÓN.
153.4
PSICOGÉNESIS DEL CONOCIMIENTO - Primera Edición 1993; - Argentina; BRAGA S.A. 1993; - 177 Páginas; Tapa flexible; 22.5 x 15.5 Centímetros; Impreso; Mediano;
Introducción
Cap. I.- Adaptación biológica y adaptación cognoscitiva Cap. II.- El método en la psicología genética Cap. III.- Génesis de la inteligencia sensorio-motriz . Cap. IV.- Relaciones entre el lenguaje y el pensamiento Cap. V.- Génesis del pensamiento pre-operatorio Cap. VI.- Génesis de las operaciones completas Cap. VII.- Génesis de las operaciones formales.
No resulta tarea sencilla pretender efectuar una introducción a la problemática del desarrollo de los procesos cognitivos desde una perspectiva psicogenética, dada la misma complejidad que implica la comprensión de la teoría, pero la única intención que persigue este volumen es permitir a los lecto- res la movilización de los instrumentos intelectuales para remitirlos nuevamente a los textos originales de Jean Piaget con un abordaje teórico que pudiera ofrecer una lectura más esclarecedora y motivadora al leer y releer al autor reconstruyendo la epislogía y psicología genética como un trabajo de producción de los propios lectores. La suposición implícita sería permitir una mayor comprensión de los contenidos trabajados acerca del desarrollo de la inteligencia humana y fundamentalmente utilizando los mismos conceptos piagetianos, ello es interactuando el sujeto lector con el texto; esperando el insight como la resultante de esa interacción dialéctica entre ambos. En realidad, ningún lector necesita demasiado a los interlocutores para interpretar un texto, la clave no está en los datos que la memoria pueda almacenar en su cerebro, sino en el mismo "corazón" de la teoría psicogenética, en las formas posibles de abordar un texto “interactivamente".
A estudiantes universitarios, investigadores y profesionales.
950-755-084-4
PROCESOS, CONCEPTOS, COMPRENSIÓN, CONVIVENCIA, TEORÍA, SUPOSICIÓN.
153.4