LINEAMIENTOS CURRICULARES Lenguaje Castellana lineamientos curriculares
LINEAMIENTOS CURRICULARES Lenguaje Castellana lineamientos curriculares
- Primera Edición
- Colombia; MAGISTERIO; 1998
- 140 páginas; Tapa flexible 23.5 x 16.5 centímetros; Impreso Mediano
1.A MANERA DE DIAGNOSTICO: LENGUAJE LITERATURA Y EDUCACIÓN, 2. CURRÍCULO Y PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, 3. CONCEPCIÓN DE LENGUAJE, 4. EJES ALREDEDOR DE LOS CUALES PENSAR PROPUESTAS CURRICULARES, 5. MODELOS DE VALUACIÓN EN LENGUAJE.
En el trabajo pedagógico sobre el lenguaje, la significación es el eje orientador, hablamos de la significación en sentido amplio entendiéndola como aquella dimensión que tiene que ver con los diferentes caminos a través de los cuales los humanos llenamos de sentido a los signos; esta dimensión tiene que ver con las formas como establecemos interacciones con otros humanos y también tiene que ver con procesos a través de los cuales nos vinculamos a la cultura y sus saberes. Fortalecer la significación supone un trabajo sobre el desarrollo de competencias y habilidades básicas del lenguaje, ésa es la tarea de la escuela.
Dirigido a jóvenes, profesionales.
978-958-691-066-8
Ciencias dela Educación
EVALUACIÓN, EDUCACIÓN, PROYECTO, LENGUAJE.
375.410
1.A MANERA DE DIAGNOSTICO: LENGUAJE LITERATURA Y EDUCACIÓN, 2. CURRÍCULO Y PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, 3. CONCEPCIÓN DE LENGUAJE, 4. EJES ALREDEDOR DE LOS CUALES PENSAR PROPUESTAS CURRICULARES, 5. MODELOS DE VALUACIÓN EN LENGUAJE.
En el trabajo pedagógico sobre el lenguaje, la significación es el eje orientador, hablamos de la significación en sentido amplio entendiéndola como aquella dimensión que tiene que ver con los diferentes caminos a través de los cuales los humanos llenamos de sentido a los signos; esta dimensión tiene que ver con las formas como establecemos interacciones con otros humanos y también tiene que ver con procesos a través de los cuales nos vinculamos a la cultura y sus saberes. Fortalecer la significación supone un trabajo sobre el desarrollo de competencias y habilidades básicas del lenguaje, ésa es la tarea de la escuela.
Dirigido a jóvenes, profesionales.
978-958-691-066-8
Ciencias dela Educación
EVALUACIÓN, EDUCACIÓN, PROYECTO, LENGUAJE.
375.410